<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，落<span style="font-size: 18px;">实天骄小学“尊重差异 静待花开”的办学理念，学校</span>精心筹划的“期末乐考嘉年华 萌娃闯关乐翻天”活动于12月21日拉开帷幕，12月29日圆满完成项目闯关，12月31日进行了天骄小学首届“言行得体”好少年颁奖活动。</p><p class="ql-block"> 学校于学期初制订了一年级“言行得体”好少年评价标准，有目的、有计划地在整个学期对学生德智体美劳进行培养，一年级旨在培养学生言行得体、和谐共商的好习惯。 </p><p class="ql-block"> 同时，各学科教师依据课程标准和学科教学内容，制订课程纲要，在“教学评”中梳理各学科评价要素与考察要点，学期末整合各学科知识、创设六个区域版块九个闯关项目，<span style="font-size: 18px;">学生以单人方式、同伴互助、小组合作的形式，快乐地参加“</span>音乐之声、海底世界、绳舞飞扬、积累能手、字形魔术、乐读天地、绘声绘色、数学乐翻天、生活能手”的闯关，运用所学知识解决生活实际问题，在生活与技能中学会叠衣服等基本生活技能；在与教师考官互动交流中，在与同学间的互助合作中，学会交往、协商与合作。</p><p class="ql-block"> 学校评价也<span style="font-size: 18px;">从单一的学科评价聚焦到学生整个人的综合素养评价，有利于进一步科学指导教师和家长促进学生的可持续发展。真正实现</span>“乐”在形式，“考”在内容的综合性、立体性评价！</p> <p class="ql-block"> “行之苟有恒，久久自芬芳。”天骄小学从一年级新生入学开始训练，采用形成性评价、量化性评价等方式，充分发挥评价育人的作用，尊重学生差异，<span style="font-size: 18px;">为学生的成长搭建支架，扎扎实实推进德智体美劳教育，</span>促进学生综合素养拾级而上。</p><p class="ql-block"> 告别2020，感激2020；迎接2021，拥抱2021。天骄小学全体师生将以爱为源、以勤为道，各美其美，美美与共！</p>