<p class="ql-block"> 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。为进一步开拓教师视野,提升教师素养,形成良好的校园读书氛围,12月30日,外国语学校第十一期教师读书交流活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 主持人张家华老师从“白鹿‘垣’”、“白鹿“源””、“白鹿‘梦’”、“白鹿‘缘’”这四部分带领大家走进陈忠实先生的《白鹿原》,带我们一起置身于20世纪初渭河平原50年变迁的雄奇史诗。<span style="font-size: 18px;">交流者在热烈的读书交流中享受着阅读带来的悦心之旅。</span></p> <p class="ql-block"> 主持人用白嘉轩和鹿子霖这两大主人公拉开交流序幕,并由此引发对背后女人的命运又是怎样的的探讨,在此环节中,大家采用关键动作、词语推测人物的方式唤醒对人物的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 随之一二年部关于女子的命运沉浮的讲述,女性的悲剧仿若画卷在交流者眼前展开,也引起参与者们激烈的讨论。</span></p> <p class="ql-block"> 在“白鹿‘源’”环节中,三四年部以情景演绎白嘉轩卖水田为引揭开了白鹿原这片土地上典型的男性人物形象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 大家纷纷从不同方面对黑娃、冷先生、朱先生等男性进行深刻评析,也正是在交流与讨论中,让大家看到从白鹿原中所折射的当时时代的印记,历史的缩影。</span></p> <p class="ql-block"> 五六年部诗歌《永远盛开在白鹿原之上》将交流者们拉入白鹿“梦”中,自制快板让大家直观感受“白鹿”魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 白鹿”究竟是何象征?你又是如何理解原上人们的“白鹿梦”?大家结合时代背景与社会历史发展表达了自己对于白鹿的理解。</span></p> <p class="ql-block"> 随后大家走出文本,结合自身的经历分享了自己对于时代与命运、选择关系的理解。</p> <p class="ql-block"> 最后,通过评委组以及全体教师的投票,团体方面,大家授予:一二年部——最佳诵读奖,三四年部最佳演绎将——,五六年部——最佳演唱奖。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 杜名钰、陈智慧、王秀红老师被评为最佳风采奖。这是对各位老师积极读书的鼓励,也是一种肯定。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 陋室常于书卷在,清新自有墨香来。外国语学校全体教师将继续与好书为伴,阅读、悦心、越精彩。</span></p>