<p class="ql-block">冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。在这即将立冬之际，我们又一次迎来了语文团队的教研活动。康老师的陪伴像一束阳光，温暖着每位语文人的心。</p> 《记一次游戏》 <p class="ql-block">第一个环节是由鲁中正老师执教的《记一次游戏》习作赏评课。鲁老师在孩子们交流过程中适时指引、点拨，点到为止，给孩子们充分的言语活动空间。</p> <p class="ql-block">孩子们向大家推荐自己的文章，寥寥数句，道出了自己文章的吸引点。而这堂课把特权留给了我们敬爱的康老师，三年来，正是在他的指导和陪伴下，我们的习作课堂变得更加有趣。</p> <p class="ql-block">四年级的学生们在经过了一年半年的习作教育后，能够在自己的文章中表达出自己的真实情感，生生互动落落大方，有自己的思想，敢于提出自己的想法。</p> <p class="ql-block">第二个环节是由王姗姗老师执教的《四季之美》。王老师用甜美的声音引领孩子们走进美丽的四季。利用课间中的教学直观形象，辅助突破教学难点。让学生形象地感知教材理解课文，一年四季的美。</p> <p class="ql-block">板书是课堂教学的“眼睛”。王老师的板书清晰明了，布局合理，主次分明。将教学重点、难点进行了高度的概括，是教学思路的体现。</p> 教师自评他评 <p class="ql-block">首先，两位执教老师根据自己的课堂，做了一个深刻的反思和对课程还存在的疑问。虚心向康老师请教。接着同校教师也对两位教师执教的两节课进行了评析。这种研讨促进着我们的进步。</p> 亲爱的康老师点评 <p class="ql-block">康老师对做课老师及做课班级的孩子们给予了肯定。赞许了踏实认真的鲁老师，也肯定了王老师的语文素养。针对两节课康老师也提出了中肯的建议。第一，在教师推荐环节应该多多关注需要帮助的孩子。第二，应该抓住孩子的发言，顺势引导。第三，应该让孩子在朗读中体会四季的美。本次活动时间虽然很短，但是我们每位教师都有自己的点滴收获和思考。</p><p class="ql-block">王校长代表我们全校师生表达对康老师这三年四个月对我们的不辞辛苦、不断奔波的陪伴和指导。同时也对全体教师提出了表扬和更高的要求，一定要珍惜我们学习的机会。</p><p class="ql-block">感谢康老师一上午对我们的悉心陪伴，我们将把她对我们的殷切期望化为脚踏实地的行动，落实到每一次常态课堂、每一次教育艺术中。“人往高处走，高处不胜寒；水往低处流，低处纳百川。”只有静下心来，换位思考，蹲着看学生，才能使学生有更大的视野和心胸。平凡的岗位可能没有可歌可泣的丰功伟绩，但执着的追求一定会为师生创造多姿多彩的人生画卷。</p>