一屋不扫何以扫天下

知秋

　　“ 一屋不扫，何以扫天下”这句话的原文并非如此，其真正的原文是：

“一室之不治，何以天下家国为？”——《习惯说》 刘蓉（清）《后汉书》中第五十六章《陈王列传》 《孟子》中也有记载。

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

　　初次接触这句话是N年前，它曾是一道面试题目，后来也曾将它用到小说的创作中。近日，同事又从快手中看到相关小视频，很是感慨，于是在学生中也仿效视频中的样子：将一笤帚随意放置在教室门口，看看学生进教室时的反应。本以为这是小事，孩子们应该会顺手捡起来，但是将近200名学生中仅一名学生将笤帚捡起放回原位，机率之低让我们觉得不可思议，于是乎在家中也发起这样的实验，得到同样的结果，孩子看着倒地的笤帚不明所以，眼中有疑惑，但却没有行动。

我的心瞬间惊了，泛着凉意。

　　随即反思自己的教育，到底哪里出了问题？

这样的小事，这样顺手而为的小事，居然得到这样不尽如人意的结果。

我是典型的80后，儿时正是我国改革开放初期，农村集体土地分发到户。父亲是一名建筑工人，为了生计常年去外面做工，辗转北京、天津、秦皇岛等城市，为城市建设也奉献自己的一份力。母亲则独自在家打理新分的农田，披星戴月的劳作。很小的时候我和姐姐就接手家里做饭、洗衣等家务。放假的时候还会随父母去田里干活，我们了解烈日多毒、多晒，体会过一滴汗珠摔八瓣的疲惫，......

我想也许正是因为儿时的这些经历，才塑造了我们坚韧、不惧艰辛的性格，让我们在面临任何困难的时候都能坚强的面对它，战胜它。

但是到了我们的下一代，或许是因为自己儿时太过清苦，所以总想让孩子们生活的好点，再好点，想尽办法让他们衣食无忧，对孩子大包大揽，事无巨细，这才导致他们缺乏主动性、能动性，从不知困难为何物。或许也正是我们这种心态，才导致教育的缺失，缺失那一份挫折教育。体魄的锻炼其实无形中也锤炼自身耐力，教会我们如何面对困难，克服困难。

如今教育的缺失导致了诸多问题，网络高速发展的今天经常可以刷到这样负面新闻：小学生离家出走，研究生因为一句话跳楼轻生.....

古语有云：身体发肤受之父母。我们付出百分百的心血教养的孩子不珍惜自己，不懂感恩，何谈孝？又怎能回馈社会？

细思极恐。

我每次看韩剧最喜欢的地方还是他们的传承，比如对长辈用敬语，打招呼鞠躬等等，这是文化的传承，也是民族的一种精神，一种力量。我国历史悠久，文化底蕴博大精深，但是传承至今，却总是觉得少了点什么？从教快二十年了，教书育人，我从来都是把育人摆在首位。我一直觉得成绩只是一部分，一个人一辈子要经历很多事走很多路，孩子就如一棵小树，只有根扎牢固了，才能长的稳固，长得高则会看得远。可惜我最终没有教导好自己的孩子，忽略了她对我的需求，放任，溺爱，单纯的校园环境……导致她离开我的羽翼后出现诸多问题：缺乏学习主动性，没有原则性，不自律等等，好在还不晚，慢慢修理小树杈，相信她也最终成为一棵参天大树，所以教育从来不只是学校的事，也是每一个家庭，每一位家长必须要重视和参与的事。

“人无德不立，国无德不兴”，只有让新生一代有信仰，民族才有希望。一屋不扫何以扫天下，从小事做起，从自身做起，学做人比学知识更重要!