胡王，遇见你真好

刘刘

作者：黄普育华清小学胡王校区教师 　　第一次听说胡王小学，缘于一棵树。 　　听说那儿有一棵很大很古老的树，与汉高祖刘邦有关，就想去看看，看看那树，也看看胡王小学，但很久都没有如愿。 　　当我最终走进胡王小学的时侯，这里已经成了"华清小学胡王校区"，我的身份则是华清小学派到胡王校区的交流教师。 　　进了胡王校区，看到了校园内的几株雪松，高大，伟岸。也看到了与汉高祖有关的那树，气势磅礴，沧桑却充满活力。学校教学楼呈灰色，操场是水泥地面，不到二百名学生。学校给我第一印象是老旧了些，但却清静幽雅，不失为一所教书育人的好地方。 　　第一天，收家庭作业，全班四十名学生，有十五六位没交，要么说写完落在辅导班了，要么说落在家了，我知道他们绝大多数在撒谎，但我没有当场揭穿他们，我明白“法不治众"的道理。再说小孩子一生下来是不会撒谎的，他们之所以撒谎，是因为他们犯了错误之后，大人们引导不当，或讥笑，或嘲讽，或训斥，或惩罚，所以他们犯了错误就不去承认，而是想方设法的掩盖事实的真像，时间久了，他们就无师自通地掌握了一门技艺——说谎。我想我会让他们改掉这个坏毛病的。 　　上课了，学生们回答问题都很踊跃，争先恐后，叽叽喳喳的，可就是回答不到点子上。这真是一个有趣的班级，我很高兴成了他们的数学老师。 　　开学一周，班级创建家长群，几天功夫群里竟进了八十三名家长。可是之后，群中却如一潭死水，不起一丝波澜。我在群中公布优秀作业学生名单，坚持了半月时光，群中仍旧静若死水，家长应者寥寥无几，但我相信平静的水面下，定有水流涌动。果不其然，过了一段时间，学生们都能按时交作业了。 　　虽然是一名数学老师，但我很喜欢徐志摩的诗歌艺术，我常认为数学，语文，甚至哲学也是相通的。在教《平均数的再认识》时，我由一首打油诗入手，"张家有财一千万，九个邻居穷光蛋。若是平均算一算，个个都是张百万。我问同学们，"这个一百万能正确的表示这几家人每家的财产平均状况吗？"，孩子说不能，由此引出了求平均数中的"极端数据"。《认识圆》的时候，讲到"同心圆"，我讲了一个小故事，一数学老师和一物理老师结婚，语文老师送了一幅对联，上联是:大圆小圆同心圆心心相印，下联是:正电负电异性电电电相吸。我对对联做了简单的点评，让孩子在感受几何图形美的同时，也感受传统文化对联的美。在教《图形的平移》时，我变成了"大力士"，在解决《鸡兔同笼》问题时，我变成了"驯兽师"。孩子们听得津津有味，我也陶醉在自己的角色里…… 　　一晃，几年过去了。校园里的雪松又长高了许多，学校也漂亮了许多，教学楼披上了橘色的外衣，教室里也装上了多媒体，新风系统，塑胶操场更是焕然一新，让人爽心悦目，学生人数也增加了百余人。给人感觉胡王校区旧貌换新颜，已经今非昔比了。 　　前几天，经过学校门口的石榴园时，一个小男孩对着一群孩子喊:"看！就是这位老师，我姐可喜欢他了，我姐说他就是个天使。"听到这儿，我笑了，为小男孩姐姐的用词不当。同时，心里也有一种无以言表的甜蜜。 　　你说，生活在这样一个诗意栖居地里，又有这样一群可爱的孩子，我有什么理由不幸福呢。 　　胡王，知天命之年，你我浅遇深交，遇见你，真好！（原文完） 　　从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；我们遇见胡王，人生便有了更加美好和珍贵的经历！ 　　黄老师写出了所有胡王人的心声。遇见，也是所有胡王人的美好遇见！ 胡王，遇见你真好！！ 　　华清小学“名校+”教育联合体“+校”胡王校区融合发展调研 我们的节日 孩子们的教师节礼物 我们的快闪 我们的课间操 优秀的王老师 我们的诵读 每周一诗背诵检查 我们的课堂 安全演练 孩子们的艺术节作品