<p class="ql-block"> 蓬生麻中，不扶而直，孩童亦然。幼儿园良好的环境对促进幼儿良好的行为习惯养成和心理素质的形成,以及对发展幼儿智力和能力有着重要作用.因此,幼儿园应创设让幼儿参与进来。</p> <p class="ql-block"> 在环境创设要体现主体性。环境的设计、布置、利用，都应从幼儿实际出发，要生动、直观、真实，都应有幼儿参与，体现高度的开放性。 让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。</p> <p class="ql-block"> 静心聆听，教研先行。老师们认真教研，大到主题特色，小到一景一落，只为呈现给幼儿美而熟悉的生活环境，让幼儿在温馨与适宜的环境互动中获得发展</p> <p class="ql-block"> 下面，让我们跟随镜头一起走进小班级部班级环境的第一现场吧。</p> 师幼商讨-规划篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👸：老师说，这次的主题活动是“冬天乐”。</p><p class="ql-block">👩：冬天，你们有什么新的发现呢？</p><p class="ql-block">👦：我们一起来想想吧。</p> 开动小手-制作篇 <p class="ql-block"> 我们把想到的一起来制作</p> <p class="ql-block"> 快看看我的创造力吧，是不是很棒呢？</p> <p class="ql-block"> 我看到了我记住了，再来制作试试.</p> <p class="ql-block"> 制作完成，我们粘贴上去吧🎉</p> <p class="ql-block"> 环境靠大家，你我齐动手！</p> <p class="ql-block"> 此处，无声胜有声…</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 追随幼儿成长的脚步，追随幼儿探索的足迹，和幼儿一起创造，我们与环境的对话于无形之中。</p> <p class="ql-block"> 探索与实践的过程，亦是教师成长的过程。为了爱，东幼教师们将一同体验着、成长着、幸福着，并怀着一颗“爱美，爱生活”的心，去温暖闪光的幼教事业！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：戴坚坚 审核：李宁</p>