<p class="ql-block">建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">搭建之前引导幼儿先欣赏图片，观察建筑物的特点。</p> <p class="ql-block">瞧！我们用大纸箱搭个大城堡，可以钻进钻出玩呢？</p> <p class="ql-block">我们忙碌的进行搭建！</p> <p class="ql-block">瞧！我们的城堡搭好了！</p> <p class="ql-block">我们一起整理积木吧！</p> <p class="ql-block">老师为我们讲解了搭建的情况。</p> <p class="ql-block">游戏活动中，教师作为观察者，及时记录幼儿的搭建中遇到的困难，及时鼓励幼儿想办法解决。教师作为参观者，鼓励幼儿观察其他组搭建方法，进行迁移搭建经验。教师抓住时机参与其中，间接引导幼儿合作的重要性。</p><p class="ql-block"> 幼儿遇到了各种各样的问题，面对问题，他们能通过组内商量、反复尝试的方式解决问题。教师在活动中始终作为观察者、支持者和指导者，认真倾听幼儿的分享，不断鼓励幼儿分享发现问题与解决问题的过程，以此助推幼儿发展。</p>