成长的足迹——一年级二班班主任工作总结

幸福像花儿一样

时光飞逝，转眼一学期马上就要过去了。回顾这一学期，我深刻的体会到，做一个“孩子王”的工作是琐碎的、繁忙的。但是在琐碎与繁忙中，也给我带来了许多快乐和幸福。 班级管理 　　第一、班级文化。教室是孩子们成长的主阵地，浓厚的文化氛围是影响孩子们成长的一大因素。因此，开学初，我和王丽老师将我们班的教室进行了精心的布置，内容主要以安全和文明礼仪为主，目的在于培养孩子们安全意识和文明礼仪方面的习惯。 　　第二、制定班规。没有规矩不成方圆。因此我首先在班里制定了班级公约。内容简单，要求低，但是在这个低要求的范围内，我们努力督促孩子们必须要做到严格要求自己，使孩子养成遵守纪律的好习惯。 　　第三、培养班干部。培养好班干部是学生管理中一项非常重要的内容。我们一年级孩子小、班额大，收发作业特别困难，因此，我将孩子们分成四人或六人小组，每个小组都选出了一名利索的小组长，帮老师收发作业。一是激发了孩子的上进心；二是提高了收发作业的效率；三是避免了个别孩子不交作业而难以发现的情况。久而久之，一些优秀的孩子凸显出来，我便在这些小组长中选出了优秀的班干部，成为老师的小帮手。这样，管理班级就容易多了。 学生管理 　　如果只让班干部和老师去管理班级，不但费事，而且还不一定管的好，所以要让每个同学都学会自律，并且自觉参与班级的管理。不光班干部有他自己的职责，我还给每个同学指派一项力所能及的工作。比如，上下课及时开关灯，检查自己小组中每个同学的卫生是否干净，课桌是否端正，督促同学们将垃圾扔在指定的地方等，这样，每个同学都有事可做，而且都感觉自己对班级来说很重要，这样既激发了孩子们自我约束的能力，又合理的管理了班级，激发了每个同学的潜能。 纪律管理 　　刚入学时，孩子们单纯、阳光、稚嫩，总喜欢跟在老师的后面问这问那，快活得像一只只小鸟，不知道什么是纪律，自己应该做什么。看着他们这样无拘无束，我很高兴，也很迷茫，不知道面对这么小的孩子，怎么上课？所以我从孩子们的身心特点出发，像对待幼儿园的孩子一样，带着他们从头开始。 　　第一、课前纪律。一年级的孩子年龄小，自控能力差，在上课铃声响后，他们没有马上回到座位的意识。所以，我便带头和孩子们一起说“上课铃声响”的儿歌，提醒孩子们，听到儿歌就要快速回到座位上，再使用对接拍手的方式，让孩子们安静下来，有效地做到了课前纪律井然有序。 　　第二、课堂纪律。俗话说:“磨刀不误砍柴功”，对数学老师来说，讲好数学故事是一个很重要的内容。因此我经常会通过讲数学故事来激发孩子们学习的积极性和表现欲，使孩子们在积极地参与课堂的同时，还能很好的约束自己。课中，我会通过唱歌、说儿歌、做游戏等方式，让孩子们放松。写作业时，我会采取小组积分的形式激励孩子们认真书写。这些措施都有效激发了孩子们学习的积极性。 　　第三，课后纪律。下课后，我要求孩子们做完三件事情才能离开座位:一是将自己的书本和文具整齐收拾进桌框；二是起立后将椅子推到桌子底下；三是检查自己脚下是否有垃圾。经过培养，孩子们的习惯有了很大的改观。 安全管理 　　校园生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，所以我们要时刻加强安全意识。 　　第一、开好班会。我严格按照学校规定，每周一下午自习召开班会，向孩子们宣传关于课间安全、交通安全、饮食安全等各方面的知识，要求每位同学自觉做到不做危险动作、不拿危险物品、不吃垃圾食品、遵守交通规则等，并及时了解孩子们的行为习惯，及时加以纠正。 　　第二、课间安全。学生的在校时间里，课间是最容易出险安全事故的时间段。为了避免安全事故的发生，每节下课，我会和王丽老师有序组织学生游戏，既丰富了孩子的课间活动，又达到了预期的效果。 卫生管理 　　本学期，为了帮助孩子养成良好的卫生习惯，我在班级文化布置中设置了卫生角，专门放置清洁用具，教室卫生一天两次打扫，给孩子们提供了洁净的学习环境。我还会定期不定期检查孩子们的指甲、头发是否干净卫生。我们还和其它一年级的班级一起，进行了一次社会实践，对全校的垃圾进行了一次全面的捡拾。经过一学期的培养，孩子们的卫生习惯良好。 家校沟通 　　为了更好地了解孩子，帮助孩子健康成长，本学期，我们班进行了两次家长会，并随时和个别家长进行单独沟通，对孩子的学习和行为习惯养成起到了积极的作用。 成果展示 　　经过一学期的学习，孩子们在各方面都取得了较大的进步。 　　少年宫活动使孩子们的动手能力和审美能力得到了发展。 　　劳动技能课的开展提高了孩子们的自理能力。 　　孩子们的画。 　　在一年级各班师生的齐心协力下，学校建队日活动中，一年级取得二等奖的好成绩。 　　语文、数学竞赛都取得了良好的成绩。 　　孩子们学会做广播体操了。 　　课间活动安全有序。 　　孩子们在课间画漫画、讲故事。 　　孩子们送给我们的小礼物。 　　总之，经过我和王丽老师一学期的努力，孩子们各方面的能力都有了很大的提高，他们已经完成了从幼儿到小学生的顺利转变，我相信孩子们以后会取得更大的进步。