<h3>制作人：郑淋</h3> <p class="ql-block"> 在2020年12月22日的一个早晨，太阳才刚从云层探出头来，蒙蒙冬雾还未散去，许多教师却步履匆匆，踏着微冷的寒风奔向龙泉四小。</p> <p class="ql-block"> 为了更深入地学习这次信息技术2.0，提升信息技术应用能力，为了更好地吸收新时代的知识，成为与时俱进的教师，信息技术2.0能力提升工程小语2坊坊主，管理员，辅导员，及其二坊各个学校的老师代表和龙泉四小全体语文教师齐聚一堂，为了共同的学习目的，召开了第二次信息技术应用培训 2.0 提升工程线下研修活动。</p><p class="ql-block"> 这次活动在龙泉四小刘弦校长的主持下精彩有序地进行着。</p> <h3>学员代表汇报课展示</h3> <h3> 首先，由龙泉四小黄龙姣老师为我们上了一节《六年级上册第六单元习题讲评》展示课。<br> 黄龙姣老师摒弃以往传统课堂上老师一味讲解，学生下面抄记答案的教学模式，将信息技术与课堂教学完美融合在一起，使课堂变得生动有趣，学生参与度高，不仅突破了教学难点，也在讲解习题过程中培养了学生审题和学会检查反思的能力。<br> 在教学过程中，最让我印象深刻的是，黄龙姣老师在讲解习题中，会在教学难点处插入相应的音视频，让学生更直观地去了解学习。比如，在学到“五谷”时，很多学生在生活中很少接触未加工的谷物，不认识五谷是什么，长什么样子，有什么区别，如果一味要求学生死记硬背，效果可想而知。在此处，黄龙姣老师播放了一段有关五谷的记录片，让学生通过视频图像等对五谷有了更深的认识，从而轻松掌握知识。<br> 还有在讲解“口语交际”一题中，黄龙姣老师创新性地运用直播的方式，为学生拍一段“劝说爸爸不要闯红灯”的宣传小视频，将纸上的知识运用于生活实际，让人耳目一新。<br></h3> <h3> 接着，第二节课是龙泉四小龚梦婷老师的《雪梅》。在悦耳的音乐中，龚老师带领孩子们做了课前热身活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中进入学习。<br> 龚老师的课堂教学中灵活地运用了计时器、课文朗读、插入视频朗读、趣味作业设计等技能，实现了新时代信息技术与古代文学诗歌的完美结合，创设情境，让孩子们在优美的音频和图像中，缓入佳境，踏入诗歌唯美氛围中，体会诗中美，领悟诗中情。</h3> <h3> 活动尾声由坊主蒋谋艳老师做了的全面总结，一起分析了录视频和微课的一些注意事项，强调了课堂中能力点的使用。<br><br></h3> <h3>“问渠那得清如许，为有源头活水来。”<br> <br> 作为一名新时代教师，必须不断吸收新的知识，不断向身边优秀的老师请教学习，才能不落后于时代的潮流中，才能成为在课堂上吸引学生目光的“魅力”教师。在学习的路上，我们都在奔跑前行，同行互勉。</h3>