敬业并乐业——考情分析会

普通点儿

<p class="ql-block">  2020年12月29日,七年级第二次月考已经圆满结束。我们利用第一节晚自习的时间召开这次月考分析大会,由张虹主任主持本次教学质量分析会,为的是总结经验,分析形式,振奋精神,齐头并进,促进学生发展,更快的提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。</p> <p class="ql-block">  首先语文组长和雁冰老师对这次语文考试做了详细的分析。如何学好语文呢?首先掌握每一单元的字音字形及解释。其次是阅读理解,是学生最薄弱的项目,要求学生在老师上课讲阅读的时候认真做笔记,再做课外的题时有一些帮助。最后最重要的是作文,最笨的方法是先积累一些好词好句和古诗,这些都是百益而无一害的,对于语文考试也都有一定的帮助。在这样的基础上,学会扩写和改写,才能达到一个理想的分数。</p> <p class="ql-block">  吴中华主任和 数学组长李书峰老师对这次数学考试也做了详细的分析,数学这一科它不需要大量的时间来背东西,而且会使我们的脑筋变得非常灵活,李老师提出首先是基础题不丢失任何的分数,要学会举一反三,单单明白书面上的知识是不够的。</p><p class="ql-block"> 吴主任提出先从基础下手,用心写,细心练,养成好的书写习惯,不因为潦草而造成错误,接下来是在难题上做到画辅助线,找线索,套公式,总之想尽办法努力克服困难,多做、多练、多问,孰能生巧。多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。</p> <p class="ql-block"> 英语组长晋昆老师在英语教学方面给予了很多的指导,本次考试试卷是120分的试卷,紧扣教学大纲的要求,着重考查了学生的基础知识,以及在掌握知识的 同时,对基础知识的运用试卷考察了初中期末考试所需的重点试卷,总体感觉稍有点难度,要求学生能够排除干扰因素,并注意知识细节。</p><p class="ql-block"> 这次考试全面的检查了,学生应掌握的英语基础知识和基本能力。听力部分考察学生是否能正确理解所听的内容,在特定的语境中进行交际的能力。</p><p class="ql-block">也给出了非常好的建议和教学方法:</p><p class="ql-block">1.有点及面,夯实英语基础。</p><p class="ql-block">2. 规范训练是学生养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-block">3.注重培养学生的综合语言运用能力,培养良好的英语语感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后晋昆还提出了“自然拼读法”,要求每一位英语老师都要教给学生,只有掌握了方法,在以后的学习过程中进步才会更大更快。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 薛书记和晋坤老师在英语教学方面交流颇深,在教学方法和学情分析上给予各位老师更多的指导,关注学生运用“自然拼读法”进行直接思维和发散思维的能力的培养,启发他们,让学生学会运用多种不同的方法来学习。</span></p> <p class="ql-block">  政史地组的宋建旗老师,张小萌老师,胡佩佩老师和范玉苗老师对于这次月考也进行了详细的分析,本次考试的成绩不太理想。他们都分析了学生在答题过程中存在的共性问题,以及学生的学习状态:</p><p class="ql-block">1.基础知识不扎实,基础知识点落实的不够好,基本观点理解不到位,知识点之间的相互联系,没有理顺,还有一些学生可能存在误解,以为开卷考可以查书,知识点不太熟悉,没关系,致使做题时仓促应战,要么不分析提议狂抄仪器,要么自以为是,偏离书本知识。</p><p class="ql-block">2.解题方法与应用能力:知识迁移能力差,个别学生不理解,如何分析题意,如何根据题意确定回答角度,所以很顽固的使用生搬硬套的方法,答题要点随意画,缺乏条理性,更谈不上全面性考虑问题,缺乏辩证性,容易只看到问题的一个方面。</p><p class="ql-block">3.对开放性试题的答题写的不够思维,不活跃,对知识的把握不够,应用能力差,书写潦草,不够规范。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  最后薛书记和张虹主任给我们指明了今后的方向,要抓实每一堂课,提高课堂效率,立足于学生的远足发展,从学生的角度出发,精心设计每一节课的教案,认真上好每一节课,及时反思,不断进步,不放弃任何一位学生,努力培养学生良好的学习习惯,努力促成每一位学生全面发展。并指出,老师之间还要进一步加强团队合作意识,注重与同科老师之间的交流,学会合作,共同为提高教育教学质量而努力。</p>

学生

老师

分析

基础知识

试卷

知识点

语文

考试

答题

不够