健康伴成长——中一班促幼儿健康发展活动

如此简单

3-6岁是幼儿发展的关键期，这一时期的健康教育至关重要。我园非常重视幼儿的身心健康发展，一直把儿童健康教育工作放在首位，并根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿的健康态度，促使儿童建立有益于健康的观念。        本学期，我班结合幼儿园健康管理，开展健康促进活动，培养幼儿养成良好的生活习惯及社会化适应能力。 幼儿方面健康教育         健康教育就是根据幼儿的身心发展特点来推动其身体健康和社会适应能力的增强为主要目标，帮助幼儿逐渐地学会以健康的方式来生活的教育。        在幼儿园的一日生活中，我们每周都会开展丰富有趣的健康集体教育活动。结合幼儿的年龄特点、生活环境、季节变化、主题等方面进行设计，如：疫情防控小能手、我健康我快乐、小眼睛亮晶晶等。 健康角         班中创设了健康角，都会根据幼儿的发展特点、健康情况等进行创设，如：我健康我快乐，带领幼儿了解肥胖的危害以及如何远离肥胖等。开展活动中，还带领幼儿设计了“我的一周运动计划”，幼儿能够积极参与活动，争当运动小达人。 健康墙饰         在活动区设置安全提示墙饰，提示幼儿在进区前查看，鼓励幼儿按照活动区规则进行活动。 进餐环节         进餐是幼儿园生活活动重要环节之一，我班注重在进餐环节中对幼儿的培养，引导幼儿养成良好的进餐习惯，促进幼儿的身心和谐健康发展。         每餐前盥洗是必不可少的环节，为了减少等待时间，我们利用说儿歌、比赛等方式组织幼儿盥洗。         创设轻松的就餐环境，对幼儿身体的健康发展产生好的影响。幼儿在进餐前，开展餐前食谱播报活动，请幼儿进行报菜，激发幼儿的食欲，同时体验集体生活的快乐。         幼儿餐后的习惯同样也需培养和养成，这也是一项重要的进餐礼仪，如：收拾餐具、擦桌子擦嘴、刷牙等。         为了使幼儿掌握刷牙的正确方法，创设了“我会正确刷牙”的墙饰，鼓励幼儿按照正确的方法刷牙。         进餐环节中，值日生就成了教师的得力助手，不同的分工，使值日生各司其责，提醒幼儿餐后各项习惯的养成。        看，我今天的任务是擦地，地是不是被擦的很干净？ 盥洗环节         盥洗环节是幼儿园非常重要的一个环节，养成良好的盥洗习惯，是保障幼儿身体健康的第一道防线。我班在盥洗室室创设了“什么时候洗手”、“我会这样洗手”的墙饰，规范幼儿洗手的方法。        平时，我们还利用儿歌、比赛的形式带领幼儿。洗手，激发幼儿兴趣的同时也使幼儿掌握了洗手的正确方法。 饮水环节         良好的饮水习惯与愉快主动的饮水是相辅相成的，我们有目的地对幼儿进行喝水常规的培养。在日常生活中渗透对幼儿的饮水教育，利用故事、儿歌鼓励幼儿喝水。创设“喝水好处多”，带领幼儿了解多喝水的好多处。 户外活动         《幼儿园教育纲要》中明确指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。  热身环节         随着季节的变化，温度越来越低。户外活动前一定要带领幼儿做好热身活动，为接下来的游戏做好准备。每天我们都会带领幼儿做准备活动，活动全身关节，然后散步热身。为了提升幼儿热身的兴趣，加入螃蟹走、小飞机飞、小老鼠跑等情景。 集体操       篮球操—青春修炼手册       国学武术操     柔韧操——小白船 分散游戏       快来和我一起游戏吧！ 集体游戏         户外体育游戏是幼儿最喜欢参与的活动，他们兴趣高涨，能够积极参与。乐于与同伴共同游戏，体验户外体育游戏的快乐。在游戏中，走、跑、跳等技能也得到了进一步提升，如：切西瓜、木头人、水果蹲等。 特殊天气室内游戏         由于天气的变化，会出现特殊天气不能户外活动，但是这也不能停止体育锻炼。看，我们在进行室内游戏，是不是很有趣？ 家长方面育儿知识         幼儿园健康教育的有关内容与幼儿家庭生活密切相关，如个人卫生、饮食习惯、安全问题等。在开展健康促进的过程中，家长们能够积极参与，与幼儿园健康教育协调一致，使幼儿健康教育的效果则会事半功倍。        每周我们都会利用微信群向家长宣传育儿知识，家园携手促进幼儿健康发展。 家园联系栏         家园联系栏是家长和幼儿园联系的一个纽带，同时也为家长更好的了解幼儿在园的的情况提供了一个良好的途径，有利于老师更好的完成家长工作。我班每月在家园联系栏粘贴有关健康的科学育儿知识，帮助家长更好更全面的呵护幼儿健康。 美篇分享         疫情期间，我班制作了《洗手的正确方法》、《怎样洗手更有效预防病毒》、《病毒来了不小瞧》等美篇，发在微信群里与家长进行分享。利用美篇的形式与家长进行分享，家长表示很满意，并对班中教师的工作给予了肯定！ 体弱儿管理          为了更好地促进肥胖儿和体弱儿的身心健康成长，我班采取了多项措施来加强肥胖儿、体弱儿管理。通过饮食、锻炼、生活护理改三方面结合，提高体弱儿的身体体质，减轻肥胖儿的肥胖程度，更好促进其健康成长。       经过干预，幼儿的健康肥胖情况有了很大的改善，肥胖率也有了明显下降。 亲子运动打卡21天         开展“亲子运动打卡”活动，请家长带领幼儿在家进行亲子游戏，幼儿能够积极参与。看，我们玩的多高兴！