<p class="ql-block"> 什么是“缔造完美教室”？简言之，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。</p> <p class="ql-block"> 朱永新先生也说：教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。没有生命绽放的教室，就不可能是完美教室。因为学校教育中，师生生活基本是由课程连着课程实现的。在一间教室里，如果老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现，那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻。</p> <p class="ql-block"> 制定富有特色和个性的班名、班训、班风、班级目标、班级口号、班徽、班主任寄语,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,建立健全各项规章制度等，形成班级良好的文化环境。</p> <p class="ql-block"> 班级价值体系</p><p class="ql-block"> 1.班名:启航中队</p><p class="ql-block"> 2.班训:勤思善学，敦行培德</p><p class="ql-block"> 3.班风:团结友爱，和谐进去！习久性成，学久功成，愿我们共同努力；共成长，齐精彩。</p><p class="ql-block"> 4.班级目标:勤奋并快乐着，成长并幸福着。</p><p class="ql-block"> 5.口号:启希望之光，行梦想之航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 6.班徽</p><p class="ql-block"> 7.班徽设计意图:5班的孩子们放飞梦想，快乐启航！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 8.班主任寄语:习惯是成长的基础，愿望是进取的起点，努力是成功的阶梯，行动是幸福的彼岸。</p> <p class="ql-block"> 9.班级小主人</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 10.好习惯储存制</p><p class="ql-block"> 管理目标:好行为、好习惯，好班风、好成绩。</p><p class="ql-block"> 管理原则:</p><p class="ql-block"> 1.班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；</p><p class="ql-block"> 2.班里的事，事事做的好，班里的人，人人要进步。</p> <p class="ql-block"> 小组合作齐进步。</p> <p class="ql-block"> 开学季，欢迎回家。</p> <p class="ql-block"> 同学们自己设计的班队会主题。</p> <p class="ql-block"> 同学们自己设计板报。</p> <p class="ql-block"> 目标墙，达成目标即可拿着目标贴找老师领取奖品。</p> <p class="ql-block"> 荣获“最爱读书的榆林人”称号的赵时乐为班级捐书。</p><p class="ql-block"> 我们要做一个热爱阅读的孩子，畅游在知识的海洋里。</p> <p class="ql-block"> 教室陈列的书法作品。</p><p class="ql-block"> 每个角落无不彰显出班级布置的独具匠心和无限创意……</p> <p class="ql-block"> 可爱的同学们，歌唱我们亲爱的祖国。</p> <p class="ql-block"> 每一面墙都会说话。</p> <p class="ql-block"> 有快乐，有收获，有故事，有成长，便构成了完美教室的生命。</p> <p class="ql-block"> 完美教室，是图书馆，也是阅览室！</p> <p class="ql-block"> 缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子成为穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，一天天地丰盈着、成长着。</p>