<p class="ql-block"> 今天8:20分，二年级语文组在贾香丽组长的带领下进行了“怎样展开二年级语文期末复习？”语文教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 孔子云：温故而知新。复习已经学过的知识，并对旧知识有深入的理解，是对这句话的诠释。我们要屏弃学生终日埋头在一张张试卷中，教师终日埋头在批改中，教师筋疲力尽，学生枯燥乏味的复习，而是要紧扣新课标，有针对性地复习。</p> <p class="ql-block"> 经过一节课的研讨，总结出以下几种复习方法：第一阶段对课本知识的复习。按单元进行复习归类。1，字词听写，归纳出错误率较高的字重复听写；2，课文内容严格把关，要求背诵的内容，利用按课文填空的形式练练习。古诗要求记会背会默写，指导作者根据意思说出诗的原句；3，词语。语文中、课后练习、语文园地，要注重积累；4，阅读。找些小短文，让学生进行练习，掌握阅读的方法。阅读时先粗读，并弄懂故事的内容，再带着问题去细读，看看问题的答案在哪个自然段，哪个词或者哪句话中；5，写话。看图写话和根据内容写话，提高学生语言组织能力和逻辑能力，观察能力。第二阶段有针对性地归纳练习题或检测题了解学生的掌握情况。比如：“的、地、得”，三个de的用法；把字句，被字句，像什么......对较差的孩子及时督促鼓励。</p> <p class="ql-block"> 什么是语文？简单来说就是语言和文字。语言就是平时的说话，口头表达能力。文字就是运用文字的能力，读，写，等等。提高一个学生语文素养的方法就是阅读，阅读，再阅读。只要海量阅读，语文就不会差。所以说，复习语文，应从文字中深入思考，理解汉字的博大精深；从一篇篇课文中，一个个有趣的故事中，一部部国学经典汲取营养，做一个有根的、有内涵的、有灵魂的中国人。</p>