<p class="ql-block">一、指导思想：</p><p class="ql-block">中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，强化课堂口语的表达能力，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文背诵”活动，努力将古诗文教育与培养学生口语能力，良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。</p><p class="ql-block">二、活动目的：</p><p class="ql-block">1、培养学生热爱祖国传统文化，强化课堂口语的表达能力。</p><p class="ql-block">2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。</p><p class="ql-block">3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。</p><p class="ql-block">三、参加对象初一初二学生</p><p class="ql-block">四、背诵的内容七年级、八年级上册背诵篇目</p><p class="ql-block">五、背诵时间：每天6:50-7:00为我校早读时间，由各班班主任和语文教师负责组织，语文课堂前三分钟也是背诵时间。</p><p class="ql-block">六、活动安排以班级为单位，，广泛开展背诵活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。</p><p class="ql-block">七、实施要求：</p><p class="ql-block">1、营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。</p><p class="ql-block">2、保证时间，有所创新。背诵活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让背诵活动成为学生的最爱。</p><p class="ql-block">3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进背诵活动卓有成效地开展下去。</p> <p class="ql-block">背诵古诗文，传承文化魂</p><p class="ql-block">吉雅给大家带来了《观沧海》</p> <p class="ql-block">中华文化源远流长，中华文化浩浩殇殇</p><p class="ql-block">孟祝安在背诵古诗文的同时，也感受到了古诗文的魅力</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这里有浪漫洒脱的李白，这里有忧国忧民的杜甫</p><p class="ql-block">李阳身临其境的背诵</p> <p class="ql-block">上下五千年，纵横九万里</p><p class="ql-block">巍巍大中华，好好民族风</p><p class="ql-block">背诵古诗文，气势不能倒</p> <p class="ql-block">背诵是心灵的振翅，是感悟的升华。</p><p class="ql-block">学生们在背诵的同时，也在体会其中的韵味</p> <p class="ql-block"> 活动小结：</p><p class="ql-block">这个学期学校布置学生背诵古诗活动，要求初一、初二背诵课内外古诗。在我国瑰丽的文学大花园中，诗歌永远是其中最绚烂的一朵奇葩。背诵古诗词能使他们逐步具有浓厚的文化底蕴，丰沛的文化内涵，较高的文化品味，深刻的文化认知，引导学生背诵古诗文具有重大的意义。严格要求，落实计划。语文老师根据学生的实际情况和教材内古诗词制定了背诵计划</p><p class="ql-block">(1)要求学生每天必备一首古诗，背诵后每天保证一定时间抽背。</p><p class="ql-block">(2)创新形式，激发兴趣。以旧带新去背诵。开展古诗背诵主题队会。</p><p class="ql-block">（3）竞赛验收。工作方向调动学生背诵古诗的积极性</p><p class="ql-block">二、验收工作坚持不懈，把古诗背诵活动延续下去。 </p><p class="ql-block">三、鼓励学生在课外背诵古诗，扩大古诗背诵量。 </p><p class="ql-block"> 四、有能力的同学可以了解古诗意思。 </p><p class="ql-block">五、重点对学困生同学进行古诗验收，对背诵突出的进步的学生及时鼓励。</p>