<p class="ql-block"> “读书比什么都重要”，铿锵有声的语言传递出读书带来的巨大能量。扎实推进名著阅读，意义重大。为此，结合我校实际，制定如下方案：</p><p class="ql-block"> 一、统一思想，提高认识利用教研活动，开展读书的好处大讨论，从思想上认识到读书的重要作用。打破思想壁垒，改变传统对名著阅读的忽视，统一思想，重视名著阅读教学。</p><p class="ql-block">二、以名著导读课例为依托，推进名著阅读通过利用网络，分享名著导读课例，指导语文组全体老师学习名著导读的具体操作方法，让每位老师直观地感受到名著导读课如何上。克服老师们，开设名著导读的畏难情绪。为名著导读课做好铺垫。</p><p class="ql-block">三、开展“好书，我推荐”活动</p><p class="ql-block">1.发动师生和家长，开展“好书，我推荐”活动。名著阅读推荐书目如下：朝花夕拾 鲁迅 骆驼祥子 老舍老人与海 海明威 悲惨世界 雨 果欧•亨利短篇小说 欧•亨利钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基青铜葵花 曹文轩 水浒传 施耐庵巴黎圣母院 雨 果 平凡的世界 路 遥</p><p class="ql-block"> 2.倡导名著速读法 名著都是大部头，学生的时间有限。如何让有限的时间发挥作用？培养学生的速读意识和本领，是名著阅读应大力倡导的一种方法。诸葛亮之所以能微观大义，就是采用速读的读书方法使然。除每周一节名著专场阅读课外，大力倡导学生利用三晚时间。正如鲁迅所说：“时间就像是海绵里的水，只要挤就会有”。 </p><p class="ql-block"> 3.开展丰富多彩的活动促进读书兴趣 培养学生的读书兴趣放到首位。通过观看影视作品，举办读书会，办手抄报，名著我推荐，写读后感、话说人物、思维导图、创意书签读书沙龙、读书漂流等形式，激发学生读书的兴趣。让学生感到读书有趣味。然后，在活动中，感受到读名著是有意义的事。</p> <p class="ql-block">读书之乐何处寻？</p> <p class="ql-block">读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。</p><p class="ql-block">同学们快速进入到了阅读状态</p> <p class="ql-block">分享是一种思想的深度，深度的同时，分享了知识的硕果，好书要拿来推荐，分享，同学们正在进行好书推荐！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读书沙龙活动中，母子登台交流</p> <p class="ql-block">读著作固然重要，但是批注也不可或缺</p><p class="ql-block">同学们再认真做批注</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校长对活动进行指导</p>