为了进一步推动我校主题教育课程的实施，充分发挥主题教育课程的育人效果。2020年12月29日下午，伊旗第二小学12月份班主任主题研修活动在四楼录播室如期举行，第二小学校长韩俊琴、党支部副书记宋海潮、德育处负责人及全体班主任参加了本次活动。本次活动由赵爱琴老师主持。 活动共分四个环节，首先由三位老师就一学期以来开展的主题教育课程进行汇报。 赵丹老师围绕“遵规守纪，友善宽容”德育主题进行汇报，通过主题阅读、主题实践、主题反思、主题展示等形式开展了一系列活动。有收获、更有困惑。二年级组老师们提出：如何根据课题确立适合的教育点以及实践活动，如何让课程“落地生根”起到育人的实效等困惑。 崔凤英老师汇报 五年级组以“培情育志，爱国担当”为主题教育课程，活动形式多样，学生参与度高。从观看《开学第一课》中的抗疫英雄开始，到多元育人整合课上的爱国主义教育，再到全年级学生参加“我爱唱红歌”活动和“祖国我爱你”演讲活动。课程实施进一步树立了学生的社会主义核心价值观，也厚植了爱国主义精神。 高晓丽老师围绕四年级“修德立身，扬善承美”主题教育课程进行分享，从实施过程、成果收获、存在问题及困惑思考四个方面进行汇报，在困惑思考中提出：如何将大主题与小主题有效衔接？哪一种操作路径更有效的将课程整合？问题精准到位，激发每一位研修人员的思考。 第二环节小组讨论，各年级组结合一个学期以来主题教育课程实施过程中存在的问题，结合三位老师在汇报中提出的困惑与思考进行了思考和反思，老师们经过激烈的讨论交流，对我校主题教育课程的实施有了更清晰的目标和方向。 第三环节：各年级组代表分享讨论成果 六年级杨先丽老师分享<br><br> 五年级李艳红老师分享<br><br> 四年级冯睿红老师分享<br><br> 三年级王丽华老师分享<br><br> 二年级张彩霞老师分享<br><br> 一年级赵爱琴老师分享 在第四个点评总结环节中，宋海潮副书记点评到：主题教育课程在实施和讨论过中目标越来越明晰，有突破也有收获，但需要把主题阅读、反思、实践、展示四个关系弄清楚，它们的关系是逻辑递进的，活动要从理解开始，学生要经过感悟、提升两个阶段，最后达到升华主题，实现主题教育课程的育人目标。 <p class="ql-block"> 韩俊琴校长在总结中指出：主题教育课程实施过程中看到了大家的思考和努力，老师们在摸索和思考中积累了一定的经验和方法，为老师们的付出点赞，但也有更多的不足和困惑，需要老师们再下一步的实施过程要有更多的思考和方法。韩校长强调：主题教育目标要明确，思路要清晰，老师们要不断拓展思路、通过讨论交流完善主题教育目标。其次实施模式要有创新，注重主题学科教学的实施和主题环境的创设。最后韩校长勉励所有老师，课程的制定与实施需要时间和精力，更需要每个人的参与，希望老师们毫不动摇地坚持下去，让主题教育课程“落地生根”，看到老师们的进步与收获，更看到学生们成长。</p> 水土养人，文化育人。如何帮助正处于“人生孕穗拨节期”的学生获得更好的成长，是每一名教育者必须研究的课题。幸运的是，二小德育主题课程正在逐步走向成熟，期待下学期人人交出一份满意的答卷。未来，二小也会一如既往地不断丰富和完善这份答卷，为区域发展助力，为学生快乐成长赋能。