<p class="ql-block"> 为了进一步提高集团内教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，构建高效课堂，加强集团师资队伍建设，实现集团内教育优质资源共享，更好的推进教育均衡发展，12月29日，在集团长学校主管教学王娟校长的带领下，各学科坊主、学门前、沙底、朝邑共计四十多名教师，于朝邑中心小学开展了集团“课堂问诊”活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动主要环节有：1、问诊课堂；2、王娟校长为教师做深度学习引领报告；3、诊断交流。</p> 第一环节 问诊课堂 <p class="ql-block"> 在问诊课堂环节中，集团安排了学科坊内六位坊员进行了教学活动，从课堂教学中可以看出教师们准备认真、态度积极。</p> <p class="ql-block"> 朝邑镇新关小学王丽华老师执教三语口语交际《请教》</p> <p class="ql-block"> 朝邑中心小学侯爽老师执教三英《I have a bag.》</p> <p class="ql-block"> 沙底王海玲老师执教五语《落花生》</p> <p class="ql-block"> 沙底耶雯老师执教五数《分数与除法》</p> <p class="ql-block"> 沙底王转英老师执教六英《Care for the earth.》</p> <p class="ql-block"> 朝邑镇中心小学王秦老师执教六数《圆的周长》</p> 第二环节 深度学习引领报告 <p class="ql-block"> 王娟校长从1.为什么要进行深度学习？2.目前教学存在的问题。3.对深度学习的理解。4.如何进行深度学习？这四个方面对参加活动的教师进行了“走向学生内心深处的学习”的导向指导。</p> <p class="ql-block"> 做完报告，王娟校长就《大荔县小学绿色教学质量综合评价实施方案》和我校主管教学李永莉副校长进行了详细的解读，并就我校实际情况，提出了切实可行的建议，再次也表示衷心的感谢。</p> 第三环节 诊断交流 <p class="ql-block"> 在诊断交流环节中，三校老师们互相交流、共同提高。在各学科坊主的引领下，听课教师首先对所听科目讲课进行了认真的分析，肯定了课堂的优点，也就存在的问题提出了合理化的建议。随后就深度学习的开展和课程单元内容的研修展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 语文组成员评课、研讨交流</p> <p class="ql-block"> 数学组成员评课、研讨交流</p> <p class="ql-block"> 英语组成员评课、研讨交流</p> <p class="ql-block"> 道法组成员研讨深度学习和单元研修</p> <p class="ql-block"> 本次学门前教育集团开展的“课堂诊断”活动，充分发挥了片区学校骨干教师的示范引领作用，通过教师讲课、课堂互动交流、名师点评活动，教师之间相互取长补短，缩小了校际间教育差距，共同提高处理教材、备课教研、设计教学、驾驭课堂等能力，为我镇教师带来了先进的教育教学理念、教学方法，对我们乡镇学校来说是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源共享”的作用，对我镇教师业务能力的提升也起到了很好的帮扶作用。</p> <p class="ql-block">摄影: 杨迎春 段盟娜 孙美丽 </p><p class="ql-block"> 陈金义 高艳艳 刘 娜 </p><p class="ql-block">编辑:李永莉</p><p class="ql-block">撰稿:李永莉</p><p class="ql-block">审核:张定波</p>