背景与缘由 <p class="ql-block"> 当初我们成立这个小组时，有老师提到“我们的角色游戏一直是在室内的。” “我们那边只有大班的小朋友才可以去户外玩角色游戏的。” 但也有老师提出：“只要是孩子喜欢想要去做的，在安全的前提下，游戏场地不限制。” 在角色游戏孩子肯定都会遇到各种各样困难、困惑，这时需要我们教师的支持与助推。那我们是如何支持助推？</p><p class="ql-block"> 在本次角色游戏指导中，我们的教育理念：随遇而安。能顺应环境，在任何境遇中都能满足孩子。但也拘守成规，不随意破坏改立的游戏规则。</p><p class="ql-block"><br></p> 研修项目意义 <p class="ql-block">教师方面：</p><p class="ql-block">★通过本次研修小组学习中，教师在组织角色游戏时更有策略与方法。</p><p class="ql-block">★教师的思想、理念、观察、反思等各方面得到了提升。</p><p class="ql-block">★游戏中能更好解读幼儿的游戏行为，提高教师自身的游戏能力。</p><p class="ql-block">幼儿方面：</p><p class="ql-block">★幼儿游戏情节更丰富。</p><p class="ql-block">★拓展了幼儿游戏思维能力和创造能力。</p><p class="ql-block">★提升幼儿的语言表达能力、解决问题能力、交往能力等。</p> 研修项目过程 <p class="ql-block"> 在研修过程中，我们主要以分享案例、照片的形式开展研讨活动。每位教师分享了在实践中对幼儿的指导和交流评价的感悟，我们进行了研讨。 </p> 小收获 <p class="ql-block"> 1、尊重幼儿的意愿，做孩子们想要的游戏。</p><p class="ql-block"> 2、自然材料支持游戏更丰富。</p><p class="ql-block"> 3、游戏计划让“美好”如期而至。</p> <p class="ql-block"> 我们希望通过让孩子与大自然进行深度接触，让他们保有敬畏之心和好奇之心，在他们长大之后不会失去敬畏与惊奇，这样一定能丰富他们的童年生活。</p>