“一日生活皆教育，时时事事皆教研”——第二幼儿园教研活动

蔡蔡老师

为了促进我园教师专业化成长，给教师创造一个交流、合作、探究的教研平台，从而提高幼儿园整体教育教学水平。 我园开展了系列主题教研活动。 ..................................................................... 🌼🌼考核促成长，学习在教研🌼🌼...................................................................... 　　学前教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的一日活动。为践行学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进教师素质专业化进程，提升幼儿园组织一日活动的保教质量。我园于2020年12月22日对新入职教师——依丽迪娜·阿斯木江老师进行了半日考核活动。 　　幼儿园生活活动虽然看似简单，但盥洗、喝水、换衣服、整理物品等环节，对于3—6岁的孩子来说，却需要在日复一日的“做”中习得。孩子们从需要帮助到独立完成，他们的小手越来越灵巧，越来越能干,自我服务、自主能力得到充分的发展，从而变得更加自信。 　　迪娜老师组织小四班小朋友有序开展一日活动👇🏻👇🏻👇🏻 🎈晨谈——《我妈妈》🎈 🎈户外活动—— “小母鸡送鸡蛋”🎈 🎈学习型区域——走线🎈 🎈学习型区域—— 自选工作🎈 🎈交流研讨，共同成长🎈 考核结束后，参与本次活动的老师们进行了交流研讨。 依丽迪娜老师针对本次半日活动进行了反思后，各位中层也纷纷向这位年轻而好学的新老师分享自己的教务教学经验。 　　新教师半日考核活动是帮助新教师成长的重要途径，组织新教师开展半日活动考核观摩，是为了在活动中让青年教师能借鉴他人之长，弥补自己之短，在观摩活动中发现自己的不足，进而规范自己的半日活动，从而进一步提高活动组织的有效性。 .......................................................................🌼🌼🌼观摩促交流成长在教研🌼🌼🌼.................................................................... 　　加芬克尔理论认为：人在社会生活中所发生行为与场景条件的关系，这种认识同样适用于儿童。 各教研组从幼儿社会化发展需要出发，创设了不同层次、不同类型、不同特点、不同对象的创游区域，从而有目的地鼓励、引导、帮助幼儿在不同场景中学习尊重他人，增强群体意识，尝试解决问题，努力克服自身弱点等，积累初步的交往经验，提高人际交往能力。 　　我园就各教研组创设的创造性游戏区域开展了全园性的观摩、交流、研讨活动。 🌲大班组🌲 以传统文化为基调，根据幼儿实际需求创设了“宁心阁”“御膳房”“翰林院”“听音阁”“丝路商行”等区域。 “宁心阁” “翰林院” “御膳房” “听音阁” 　　韩玉春老师利用“希沃白板”app向幼儿反馈本次游戏情况，在反馈中促进幼儿讨论、交流。 观摩进行中....... 🌲中班组🌲 中班组就地取材以“霍尔果斯网红街”为主调，创设了“美味烤吧”、“烘焙时光”、“蜜雪冰城”等区域。 客官，请喝茶 微信支付👇🏻👇🏻👇🏻 吃着美食看表演👇🏻👇🏻👇🏻 🌲小班组🌲 小班组本学年以建构区为主，着重锻炼幼儿动手操作能力，培养幼儿从单结构单人搭建到多建构多人合作的能力提升。 　　开展建构区不仅能够促进儿童认知发展，锻炼幼儿敏锐观察、自由创作思维的能力；还能够促进儿童的审美能力的发展，例如儿童在造型中能够感知平衡、对称、颜色搭配等美学方面的知识。更重要的是幼儿在对小型结构材料不停的抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中，锻炼小肌肉、发展手眼协调能力的同时，也有利于儿童平衡感的形成，从而促进儿童身体的发展。 观摩教师为自己心仪的作品投票 教研反思，以促成长 ................................................................... 🌼🌼 观察在日常写作促成长🌼🌼.................................................................... 由教育部主管的中国幼教核心期刊《幼儿教育导读》杂志社、当代学前教育网主办，当代学前教育研究会协办，北京当代良师教育科技中心、全国幼儿教师职业技能大赛组委会承办的第17届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛火热开赛。 　　我园16位教师共报送参赛28篇。其中教育随笔13篇，教育论文6篇，环境创设2篇，原创教案5篇，观察记录1篇。 28篇参赛作品中共有12份参赛作品一等奖，6份参赛作品荣获二等奖，7篇参赛文章荣获三等奖，3篇参赛文章荣获优秀奖。 　　我园韩玉春老师的教案《疯狂动物城》、甘悦老师教育随笔《感受爱、才会爱》、王丽丹老师教育随笔《从“老师，我不会”看孩子家庭对幼儿的影响》、斯琴老师教育随笔《水果味道的水》、刘曼老师教育随笔《摘掉口罩后，我们去操场》、蔡晓悦老师教育随笔《我和小野马不得不说的故事②》也成功入选《早期教育》杂志。 　　此次活动的开展，不仅丰富了教师的知识素养，提高了教师的写作水平，同时，引发了教师对自身职业的深层次思考，进一步萌发了幼儿教师的职业责任感与幸福感。 　　写在最后的话： 　　教育科研工作是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。二幼的老师们正在成长为善于思考、勤于钻研的老师。 　　“有真学术，才有真教育，有真学问家，才有真教育家”愿二幼的教育之花绽放在霍尔果斯这片沃土之中。 　　最后，在新年来临之际，小编祝您 所有喜事都遇到🌱 所有事情都顺心❤️