<p class="ql-block"> 为进一步深化我校语文教师对统编教材的理解，推进小学语文大单元“素养－活动”教学实验研究，全面提升语文课堂教学能力，促进学生素养在语文课堂上更好发展，12月29日我们进行了语文大单元“素养－活动”集体备课研讨会。</p> <p class="ql-block"> 李老师和吕老师精心备课，为我们显示了精彩课例。课堂上李老师紧扣"相处"这一人文主题，设计了巧除拦路虎、学以致用等三个活动，在学习过程中，多次出现学习任务单这一学习工具，使学生学有所依、学有所得，使整个课堂既有趣又高效。吕老师主讲的《司马光》一课中，整堂课以学生为主，以读为主。读中解，读中品，最后熟读成诵。既使学生读懂了课文，又教给了学生学习文言文的方法。</p> <p class="ql-block"> 二三年级全体语文老师在备课组长的组织下，又集中在一起进行评议。 在研讨中大家根据具体课例发表自己的见解，提出今后教学中改进措施。大家的智慧集合起来，由主备老师对所背的课进行反思，所有老师再次共同修改此课，形成最终的教学设计思路。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在备课组长的组织下，全体老师在集体备课。在老师们的共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。集体备课研讨活动增强了老师之间的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。相信我们也将继续以教研活动为契机，共同努力，一起进步，着力提升教学质量！</p> <p class="ql-block">编辑：张伟娜</p><p class="ql-block">审核：顾子龙</p>