规划引领发展

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——宁波市第三期名园长工作室幼教大组联合活动 　2020年12月23日，由宁波市第三期名校长工作室幼教五个组联合举办，幼教一组承办的“规划引领发展”主题活动，在镇海幼儿园如期展开。全体工作室导师与学员，共70多位园长参加了本次活动。大家共享资源、聚焦问题、深入探讨，真正实现“基于学员真实问题，引领学员高位发展”的工作室目标。 应邀参加本次活动的专家有： 宁波市教科所俞冬伟所长 宁波教育学院教育培训学院袁玲俊书记 宁波教育学院教育培训学院培训师张蕾老师 <h1> ——————篇章一—————— </h1> 问题聚焦看“规划” 　　随着国家对学前教育的重视，宁波的园长们并不缺少培训机会。如何让研修真正符合园长成长的需要，是工作室首先要考虑的。本次研讨的主题，从选题到定题，足足花费了半个多月的时间，这一过程其实是工作室导师深入了解学员的最好路径。 导师的一个问题，立即引起学员们共鸣，说明这个问题就是适合研修的话题。 如何让研讨有效，仅有话题还不够，导师、学员如何聚焦分享？谁能为大家的研讨指点迷津？如何推动后续的发展？这些都是导师们深入思考的。 <h1><div> </div><div><h3>于是就有“规划引领发展”的主题研修活动。</h3></div><div> </div><div> </div>——————篇章二—————— </h1> 共同交流问“规划” 　现场交流活动由鄞州区钟公庙中心幼儿园教育集团园长、名园长工作室导师李丽丽主持。 1.导师先行 　　镇海幼儿园园长、名园长工作室导师顾旭峰进行了专题发言《幼儿园三年发展规划制定的思考》，她将镇幼的三年发展规划用“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”、“我怎么去”四个方面进行了精准的阐述，清晰的路线、严谨的层次、通俗的语言，为与会学员展现了镇幼丰厚的文化底蕴、深刻的教育理念、卓越的教学成效。 2.学员分享 　　宁波市鄞州区实验幼儿园教育集团沈灵君园长的《集团化办园背景下课程建设的传承与创新》，从集团幼儿园的园所发展历程出发，结合当下课程建设所需，将集团、课程与三年发展规划紧密联系，让我们感悟到宏观思维对幼儿园发展之重要性。 　　镇海区实验幼儿园宓丹颖园长的《开发课程资源，支持儿童成长》，以幼儿园周边的课程资源为依托，在详尽的前期调研后，形成资源链接地域文化、园本实际和儿童资源的结论，继而以课程资源推动园所建设，让我们对资源推动发展的本质，也有了新的感悟。 　　宁波市东部新城中心幼儿园李尔园长的《“双通道”式新开园规划制定》，则从幼儿园和教师团队两个“通道”的角度出发，以幼儿园支持教师发展，教师促进园所发展的双向模式，完善新开园所的不断发展，让我们对于幼儿园整体建设中的教师培养也有了更多的思索。 <h1> ——————篇章三—————— </h1> 专家引领谋“规划” 　　认真聆听了工作室导师、学员的分享后，宁波市教科所所长俞冬伟针对研讨主题，进行了专题讲座《非同寻常的“十四五”》。 　　俞所从国家“百年战略”到现阶段“十四五规划”到大教育系统再到幼儿园规划设计，让工作室成员迅速明白幼儿园教育规划必须提高整体站位，对接社会发展趋势，把幼儿园发展置身于整个社会的大发展之中。 一、注重顶层设计：把握规划设计四大导向，目标导向、问题导向、未来导向和结果导向。 二、注重量化指标：针对分享内容，俞所给出了精准的评价。 三、规划方案结构：精准的现状分析、精炼的指导思想、针对的具体措施、定量的重点任务项目、配套的保障支持体系。 俞所强调要以“十四五规划”为基础，在实际工作中不断完善幼儿园教育事业发展规划。 　　最后，宁波教育学院教育培训学院书记袁玲俊对本次活动进行了点评。袁书记向全体工作室成员分享了工作室的三大特点： 一、源于真实需求：名校园长工作室学习的主题应从学员的真实需求中来。比如这次幼教一组的选题就是源自聆听学员真问题，依据学员问题迅速筹划活动，所以是有效的。 二、追求资源共享：名校园长工作室的关键特质“共享”。对于这次幼教一组因选题引发其他幼教大组的共鸣。由此产生优质资源大组共享，大组共同联合活动的做法，表示高度肯定。 三、拓展研修路径：宁波市名校园长工作室已经成为一张名片，前两期成功提炼出：导师学员共成长路径；学校幼儿园优质发展路径。希望第三期名校园长工作室全体导师、学员，站在前人的成果上去探索新的路径，真正带动宁波教育优质发展。 这其实是本次名园长幼教一组工作室的一个片段。这次工作室为全体学员安排了为期三天的研修跟岗活动。待小编为你细细道来。 本期跟岗基地园 宁波市镇海区镇海幼儿园 　　宁波市镇海区镇海幼儿园创建于二十世纪五十年代，是浙江省一级一类幼儿园、宁波市六星级幼儿园、浙江省教科研先进单位、研究生教育创新实践基地、宁波市教师发展学校、国际象棋后备人才基地等等。作为镇海学前教育的引领者，镇海幼儿园始终坚信遵循幼儿的生命成长，以幼儿的生活经验与实际经历为课程内容的来源，以实践活动、探究体验活动为载体，以“和合荣融”为园训，打造家人治家的文化管理体系，最终实现师幼共同成长。 本期跟岗导师 顾旭峰园长 　　宁波市镇海区镇海幼儿园园长、党支部书记，宁波市名园长。从事学前教育三十余年，曾获得浙江省校园足球活动优秀园长、宁波市三八红旗手、宁波市教育系统优秀教育工作者、宁波市“母亲素养工程”优秀讲师、镇海区骨干校长等称号。 本期跟岗安排本期跟岗精彩掠影本期跟岗学员心得 黄依依 高塘岛乡中心幼儿园 　　非常有幸参加了宁波市名园长工作室第三期幼教一组的跟岗学习，并成为镇海幼儿园园长顾旭峰园长的徒弟。在为期三天的学习中，顾园长带领我走进教学、教研、科研的现场，带领我思考如何做有课程领导力的园长；与我分享其自身在制定镇海幼儿园三年规划的心路历程，让我了解到在制定三年发展规划中要调动人、物、文化的重要性，顾园长还认真倾听了我在三年规划制定的困惑与实施的情况，认真分析，为我指明了切实可行的方向。 张银雪象山县定塘镇中心幼儿园 　　三天跟岗培训，我看到顾园长管理背后呈现出的“关系”。顾园长对于幼儿园工作事无巨细，大到对于三年发展规划明晰把握，小到班级自然角枯萎绿植的更替，用顾园长自己的话来说“像老母鸡一样，把幼儿园的所有都容纳在自己的羽翼下”，感动于顾园长的真诚温暖。 周立波镇海区澥浦镇中心幼儿园 　　从了解制定三年规划的要点到如何制定适宜的三年规划，这是每一位园长必须掌握的管理本领。三天基于“规划引领发展”的名园长工作室培训，让我触摸到了管理的核心，在自己的岗位上能够去学以致用、发挥作用。课程建设、教学研究、教师培养等内容在镇幼的学习中体悟、体验、体会，感谢首导李江美的引领，感谢导师顾旭峰的平台！ 　　此次名园长工作室活动接近尾声，未来我们将继续研训研学，让每一位成员绽放新的精彩、收获新的成绩、呈现新的风景。 名园长工作室幼教一组全体成员，祝大家 新年快乐！成长快乐！