<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。“提高课堂40分钟的效率，上好每一堂课”，是提高教学质量最有力的保证。为夯实课堂教学，进一步提高教学质量，强化一线教师以教学为本的意识，确保我校“课堂教学质量提升年”活动的顺利进行，2020年12月29上午，由单起威主任带领的市教研室检查组莅临我校，对“课堂教学质量提升年”的工作进行检查和调研。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 市教研组首先听取了张同根教研员汇报接渡中心小学本学期开展课堂教学质量提升年活动的情况。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 乐平市教体局教研室单起威主任细致地查阅了“课堂教学质量提升年”活动的相关材料，并提出了指导性意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 乐平市教体局教研室语文教研员朱德幼和数学教研员朱红琴抽查了接渡中心完小5名教师的教学常规资料。在检查和交流中，他们详细地了解了老师们的备课、上课、作业布置与批改、课后辅导等环节的工作思路及达成情况。在面对面的反馈和指导中，两位教研员给一线教师提出了自己的宝贵意见，为提高课堂教学质量明确了方向。</b></p> <h1> <b>朱德幼教研员在教师如何备课方面提出了自己的建议：</b></h1><h1><b> 1、开学前，研读教参，找准教材定位，明确教材的纵向梯度和横向联系；</b></h1><h1><b> 2、强化单元备课，建构单元框架，明晰单元各版块间的联系；</b></h1><h1><b> 3、课时计划，目标要分解，在教学过程中要有所体现；</b></h1><h1><b> 4、课本备课，圈画难读的字，难解的词，难懂的句，在字词句上做文章，思考如何一步步引导学生学习与运用祖国语言文字。</b></h1> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 朱红琴教研员建议数学老师要把握好教材，用好教学用书，备课融入课标理念，把握教学三维目标，提高备课质量，提升课堂教学效率；开学初做好学困生辅导计划安排，分类划分学困生，分层分类辅导，以最大程度加强学困生的转化。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 调研督导之后，市教研组在中心小学会议室对上午的调研工作进行了客观全面的反馈。</b></p> <h1><b> 单起威主任从“五个方面”“三个着力点”进行反馈，他提到，全镇教师要统一思想和行动，切实做好备课、上课和课后反思三个方面的工作，充分发挥骨干教师的辐射作用，以点带面，着力提高课堂教学质量。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b> 接渡中心小学郭江军校长对乐平市教研组的辛勤调研和贴心指导表达了衷心的感谢，并表示，此次调研工作能激发我镇教师的工作积极性，促进我镇教师的专业发展，更能有效地引领我镇“课堂教学质量提升年”活动的开展。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b> 千里之行，始于足下。接渡中心小学将以此次调研为契机，以课堂教学为切入点，完善教学常规管理制度，强化教学常规管理，为打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新，具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力的教师队伍而努力奋斗！</b></h1>