“智”教育 “慧”未来

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　　2020年12月28日，教育部科技司对武汉市“智慧教育示范区”创建项目进行年度绩效评估考察，汉阳区有幸成为考察首站。中央电教馆原馆长王珠珠、东北师范大学教授钟绍春、北京大学教授汪琼等五位教育部专家莅临汉阳区芳草小学，受到了武汉市教育局夏春胤副局长、朱俊处长、汉阳区政府皮惠兰副区长及汉阳区教育局刘平华局长的热情接待。

集中汇报

　　首先，武汉市教育局夏春胤副局长以《创建智慧教育示范区，加快推进教育现代化》为题，汇报了武汉市创建国家“智慧教育示范区”工作推进情况。夏春胤副局长从“多措并举，落实示范区各项目标任务；攻坚克难，示范区建设取得阶段性成果；再接再厉，确保示范区预期目标顺利达成”三个方面，详细介绍了2020年武汉市在智慧教育示范区建设“六大行动”中的具体举措以及战疫期间“停课不停学”的工作成效。

武汉市教育局副局长夏春胤汇报

　　之后，汉阳区教育局刘平华局长作为武汉市下辖区域创建代表，从“完善智慧环境，推进智慧教育新基建；推进智慧教学，引领课堂模式新变革；创新管理机制，探索智慧教育新常态；依托智慧校园，打造多元教育新样板；展望智慧未来，建设品质教育新样态”五个方面，展示了在武汉市教育局的领导下，汉阳教育系统以“智慧教育示范区”建设为抓手，着力推进汉阳品质教育在教育理念、体系、制度、内容、方法、治理六个方面不断探索的思路与做法。

汉阳区教育局局长刘平华汇报

在市教育局的领导与支持下，汉阳区依托武汉教育云平台，建成了武汉市首个市区校一体化平台，接入区域特色资源，形成校级特色应用。打造了一批具备智慧教学、管理、评价等功能的智慧校园，初步形成了基于大数据的可感知、可诊断、可分析的智慧教育生态。目前，汉阳区学校实现5G教育网络全覆盖，已建成智慧教室10间、5G虚拟实验室12间、人工智能教室10间、初中理化生实验智能化标准考场6所、智慧图书馆4所，94%的中小学建有创客教室或STEAM教室，并建成全市第一个区级创新教育学习中心。 市区两级的汇报，得到了与会教育部专家的高度肯定：王珠珠专家对武汉市和汉阳区两级的创建工作汇报感受非常深刻,给予了高度评价。钟绍春专家认为武汉市的创建工作整体非常扎实，目标定位准，问题切入准。汪琼专家充分肯定了汉阳区“规模化应用推进”、“市区校一体化”、“学生一人一证一码的数据综合管理”等具体举措。专家们一致建议武汉市将创建工作凝练总结，成为可学习借鉴的典型经验，向全国推广。

教育部专家反馈

分组考察 随后，与会专家领导分为两组分别实地考察了汉阳区芳草小学、翠微中学、楚才中学、楚才小学的智慧校园建设工作。

芳草小学

芳草小学的智慧教室也是电子书包公共教室，由教导处安排教师常态化运用电子书包授课。该教室安装了表情行为和教学分析系统，分析学生听讲状况和教师互动授课情况，综合表情行为、授课应用数据、听课教师评价三方面，形成教学分析报告。

　　在乒乓球馆，专家们看到了芳草小学的武汉市精品慕课《国球乒乓》在5G环境下的跨校专递课堂。

在教育云应用数据大屏前，芳草小学近30天内77万多次的师生教学应用数据，得到了专家的高度赞扬。

翠微中学

在武汉市翠微中学，七（1）班学生正在物联生态园上人工智能课，运用人工智能教学教具制作玻璃温室，利用传感器控制室内温度和湿度后，再到智慧农场，在美术、信息技术、生物老师的指导下进行学科融合并种植植物。

通过物联系统给植物浇水

翠微书院内，学生们阅读课自主选题，通过移动端进行线上阅读，开展读书分享会，也可以在课余时间用学生卡借阅书籍。学校根据大数据统计最受学生欢迎书目，指导后期购书方向。

学生自主进行读书分享

楚才小学

楚才小学全面介绍了翻转课堂实验历程和教师队伍的发展。由最初的两个实验班，到现在三至六年级18个教学班，由最初5个研究教师，到现在全员参加。翻转课堂模式已经在校内规模化常态化进行。通过翻转课堂，让每一个人寻找到自己的生长点，每一个人触摸到群体的生长力，让每一个人感受到教育的生长源。

市区校一体化平台应用数据

随后，楚才小学介绍了借助“校鸽”平台，开展“信息化+网格化”安全特色管理的情况。目前学校的安全网格化全面实现空间全覆盖、对象全覆盖和项目全覆盖。利用信息化管理，借助平台的视频监控和应急喊话功能应对突发安全隐患，创新管理教师执勤网格，做到定人、定时、定点和定项。 智慧监管食堂网格，云端监控直观精细，大数据收集分析便捷有力。

”信息化+网格化“安全管理

三楼的VR科学实验教室中，正在进行的是由洪炜老师执教的科学课《制作热气球》，孩子们运用VR虚拟设备制作热气球，通过VR眼镜进入3D虚拟空间，仿真实验环境帮助学生身临其境，是实验教学的有力补充，规避风险，让实验标准化。

VR虚拟实验课程

楚才中学

楚才中学把握信息技术与教学深度融合的新契机，建立5G智慧教室、人工智能实验室、人工虚拟实验室、积极探索虚拟实验在科学教学中“科学用”“有效用”的方法和策略，直面A.I.+大数据给教育带来的变革！构建以学生为主体、以大数据反馈学情的精准化智慧课堂。 在防疫复学期间，汉阳区研发安全复学应用，对学生健康情况进行大数据跟踪、研判和预警，实现学生一人一证一码的数据综合管理。如今，复学证已升级为学生证，并相应地拓展了基于一卡通的智慧考勤、图书借阅等多项功能，成为数据采集的终端，用教育信息化助推学校现代化。

5G智慧教室超融合终端

学生用学生证在图书漂流亭借阅书籍

教育部专家组分别肯定了以上四所学校在智慧教育生态、规模化应用、智慧课程建设及课堂模式再造方面的经验和做法，赞扬了汉阳区的智慧教育创建成果，希望其总结典型经验，在以后的工作中推广扩散。