<p class="ql-block">《纲要》提出：引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题，培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望，让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。大班幼儿的测量活动是自然测量。自然测量是指利用自然物（如笔、小棍、毛巾等等）作为量、具（器）进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量，而不是标准工具的测量。下面我们来看看KA1班孩子是怎样做的吧！</p> <p class="ql-block">老师抛出的话题：小朋友们，你们知道自己有多高吗？</p><p class="ql-block">老师:那请问你是怎么知道自己有多高的呢</p><p class="ql-block">老师:我们除了用卷尺来测量身高，还可以用生活中哪些工具作为测量工具呢？大家找找吧！</p> <p class="ql-block">丰富多样的测量工具</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，孩子们自由组队组，认真测量中……</p> <p class="ql-block">通过记录，孩子们发现:</p><p class="ql-block">不同材料测量同一个人，数量是不同的。</p><p class="ql-block">同一材料，测量高矮不同的孩子，数量是不同的。</p> <p class="ql-block">学习自然测量，可以加深幼儿对各种物体量的认识，有助于幼儿对不同的测量工具的初步认识，加深幼儿对数的理解，培养幼儿动手操作能力以及对测量活动的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p>