<p class="ql-block"> 《指南》中明确指出艺术对幼儿发展的价值，是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种语言。</p> <p class="ql-block"> 音乐对幼儿向善、益智、创造都起了很重要的作用。因此，我们苗苗（2）在对幼儿一日活动中渗透音乐教育进行了实践。</p> <p class="ql-block"> 营造熟悉的音乐氛围，激发幼儿对幼儿园生活的喜欢，用音乐帮助幼儿解除初入园的焦虑与不适。</p> <p class="ql-block"> 积极进行音乐感受与体验，培养中班幼儿初步的创造力，音乐活动对幼儿智力发展的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中明确指出，要让幼儿遵守规则，首先要丰富他们的生活经验，让幼儿感受、体验到遵守这样的过则是十分必要的。幼儿的一日生活中会有许多的规则：生活、游戏、学习、户外锻炼。我们就尝试和幼儿一起讨论用不同节奏、不同内容的音乐提醒幼儿参与活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿时期的注意特点是无意注意占优势，特别到了中班有意注意开始出现萌芽，所以很不稳定。音乐作为一种转瞬即逝的时间艺术，要求幼儿保持注意力稳定习惯于音乐的运动和变化，以便了解音乐的内容和情感，形成对音乐整体的感受。例如幼儿在演唱时要控制自己的发音，使自己的音高、节奏与乐曲协调统一，还要注意指挥的手势和要求；有如在欣赏乐曲时，既要聆听主旋律，又要倾听音色、节奏、情感的变化，否则就无法整体地体会音乐作品的丰富性和层次性，音乐教育也促进了幼儿记忆力的发展。</p> <p class="ql-block"> 在音乐活动中，我们大胆思考，改变教育思想与模式，旨在通过音乐教育发展幼儿的审美能力，让幼儿能够从音乐中享受到乐趣，而且要使这种乐趣得以巩固、发展，成为终生的一种需要，为使幼儿长大能成为一个真正欣赏音乐的人打好坚实基础，从而逐步获得身心发展的和谐美。</p> <p class="ql-block">《小鼓响咚咚》</p> <p class="ql-block">《雪花🌸和雨滴☔️》</p> <p class="ql-block">《大大的馒头哪里来》</p>