<p> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，近期我园举行了为期三天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。</p> <p> 老师们根据幼儿的年龄特点，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。</p> <p> 活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。</p> <p style="text-align: center;"><b>大班健康领域 《食物的旅行》</b></p><p><br></p> <p> 李老师将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。教学思路清晰，课前准备充分，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> <p style="text-align: center;"><b>大班科学领域《神奇的静电》</b></p> <p> 曹老师通过变魔术的游戏活动激发幼儿对科学探究活动的浓厚兴趣。有趣的科学操作材料让幼儿体验了动手的快乐。好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。</p> <p style="text-align: center;"><b>中班语言活动《小兔子找太阳》</b></p> <p> 曹老师的语言活动课生动有趣，通过声情并茂的肢体语言、精美的课件准备，有效的提问，使孩子们在认真观看、专注倾听、深度思考的过程中，开阔眼界，学会表达，积累经验，充盈内心，在快乐中得到发展 。</p> <p style="text-align: center;"><b>中班社会领域《胖胖猪感冒了》 </b></p> <p> 文老师的故事生动有趣，孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。同时知道了朋友之间应该相互关心和帮助。</p> <p style="text-align: center;"><b>小班音乐活动《学走路》 </b></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 曹老师根据幼儿喜欢小动物而且爱模仿的这一年龄特点，创设“小动物走路”的情景，引导幼儿初步感知音乐节奏的“慢”和“快”，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，体验音乐游戏带来的乐趣。</span></p> <p> 活动中幼儿语言上的表述与动作的协调性都有了很大的发展，同时也增强了幼儿表演的欲望。</p> <p style="text-align: center;"><b>小班数学活动 《1和许多》</b></p> <p> 高老师根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏和精美的图片贯穿整个活动。让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。知道许多个“1”合起来就是许多，许多是由许多个“1”组成的。 </p><p><br></p> <p> 课后，园长带领听课教师进行了教学研讨，在授课老师进行说课、自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 </p> <p> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教育教学水平的提高。</p>