学在国培，你我成长——“国培计划”（2020）江西省幼儿园新入职教师规范化培训班

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为了通过规范化培训从根本上提升幼儿园新入职教师岗位胜任实效和学习力，根据省教育厅相关通知，来自江西省各地的300余名幼儿园教师相聚南昌，参加由豫章师范学院举办为期10天的“国培计划”（2020）——江西省幼儿园新入职教师规范化培训班。 破冰行动 12月21日晚上，所有参训学员一起参加了破冰行动，活动中老师们介绍了本次培训的要求，通过破冰交流十分钟，大家互相认识和了解，积极竞选本次培训的班委，努力想为这个大家庭贡献属于自己的一份力量。通过竞选产生了本次班委成员，分配班委工作。 开班仪式 12月22日上午8:30“国培计划（2020）”——江西省幼儿园新入职教师规范化培训班正式开班。本次的开班会议由继续教育中心何涛老师主持。出席本次开班仪式的领导有:豫章师范学院继续教育中心龚晓泉主任、龚金良副主任、豫章师范学院学前教育学院副主任夏雯娟、副书记黄慧君。 首先由龚主任致欢迎词，培训过程中学员应始终持有问题意识，要带着问题听课、带着问题讨论和研究。随后，江西省九江市彭泽县乐观学校余庙荣老师作为本次培训班的学员代表进行了发言。最后夏主任从学院背景、本次培训目标等多方面进行了介绍，要求我们转变角色，端正态度，学有所思，学有所得，学有所用。 精彩讲座 仪式后，紧接着就是由豫章师范学院，特殊教育系教研室主任，副教授刘永萍老师带来的《特殊的爱给特殊的孩子》师德专题讲座。刘老师以“特殊的孩子有哪些特殊之处？”、“特殊的爱给特殊的孩子我们该怎么做？”这两个问题开篇，结合自身多年教学经验，类比了特殊儿童类型且总结提炼了几个关键词——平等、尊重、爱心、耐心、方法、策略，通过分享多种案例向大家介绍了相关的教学方法，为我们在特殊教育领域指引方向。 其中，绘本《你是特别的，你是最棒的》这本书虽然每一张都只有短短的一句话，但是每句话都寓意深刻，令我久久不能忘怀。不管什么时候，不管他做了什么，希望我们都能真心的对宝宝说一句：你是特别的，你是最好的。 学习品质，重在培养 12月22日下午，授课的是张新博士，她是教育部国家注册心理教育高级专家，是中国科学院心理研究所儿童心理学博士。张新博士的专题讲座《幼儿学习品质的培养》，一开始的游戏“飞鸽传书”导入，课堂气氛活跃，张新博士从幼儿园心理发展角度“如何培养幼儿的学习品质”，通过案例分析，师生互动，让我们知道幼儿的学习品质与生活经验息息相关，作为教师应当充分考虑幼儿的个体差异，重视幼儿品质的培养问题。 信息时代，你我同行 12月23日上午，我们迎来了豫章师范学院现代教育技术中心副主任毕红棋老师的《幼儿园课件、微课制作》讲座。毕老师从什么是信息技术、信息技术发展对人类生活的改变、信息技术在教育领域的应用现状、如何提高信息技术应用能力、信息技术与课程整合的基本策略、教学课件微课制作方法与技巧六个方面深入浅出讲解，课程贴近教师们的工作实际，注重操作性、实用性和技巧性，不仅有效地提高了教师的电脑知识和操作技能，还帮助教师更加熟练的使用视频、音频的剪接技能，将有效的提高教师工作效率，大大激发了教师对现代信息技术知识的探索兴趣，促进了教师整体素质的提高，为今后的工作奠定了基础。因此，我们教师要不断更新观念，教中学，教中研，全身心付出，真正去帮助到每一名幼儿。 卫生保健，保驾护航 12月23日下午，豫章师范学院学前学院蔡玉莲副教授为我们带来了精彩的《幼儿的生理特点与保健》专题培训讲座。蔡教授通过形象生动的案例和课件展示，向我们讲解了幼儿的生理特点以及每个生理系统的保健要点。蔡教授重点列出了如擤鼻涕、异物卡喉、尿路感染及晨检接待、健康早餐这几种常见的幼儿生理保健知识。通过专题讲座的学习，让我们对卫生保健工作有了更全面的认识。 绘本阅读，点亮童年 12月24日上午，是王燕教授的《幼儿园绘本阅读园本课程的开发与实施》。王老师是江西师范大学副教授，江西师范大学学前教育研究中心副主任，是江西省教育学会首批学术骨干，江西省园本教研专家组成员，也是江西省多家省级示范幼儿园顾问。王老师依据《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》展开了以下几个方面的专题讲座:什么是阅读？什么是早期阅读？早期绘本阅读不仅仅是故事，应该从中引出问题，传递给孩子们，引起孩子思考。老师用绘本《上床睡觉》、《小蓝和小黄》、《猜猜我有多爱你》让我明白了早期阅读的重要性，以及作为幼儿教师的我们要走进绘本，挖掘绘本的内涵，还要注重教育理智，开展有效的提问，更重要的是要培养幼儿自主阅读和阅读的兴趣。 案例分析，走进童心 12月24日下午，豫章师范学院学前教育学院夏雯娟副教授为我们带来了《幼儿行为的观察与指导》的专题讲座。夏教授从“观察研究法、教育观察的意义与作用、教育观察的基本要素”等几个方面进行了详细的阐述，并且结合了一些的实际观察案例进行对比和分析。本次讲座，夏教授先从理论的角度帮助我们了解观察是什么？应该如何观察？观察是分析的先行手段，教师可以通过观察来了解孩子、走进孩子的童心世界。这堂课使我领会了教育观察的重要性，站在幼儿的角度来观察，才能更好的了解儿童，才能更好的因材施教，因此，从事幼教行业幼儿为本，应该做到“眼中有孩子，心中有孩子”，心中要有爱，真挚的爱，老师的爱，细心观察很重要，难忘的八个字：照亮一生，心中有爱。 爱上绘本，悦读悦美 12月25日上午，豫章师范学院学前教育学院讲师潘多灵老师为学员们带来了《绘本的叙事艺术》专题讲座。潘老师首先给我们展示了各种各样不同形式的绘本，有平面的，立体的，围绕的，黑的，亮的等等，让我们大饱眼福。潘老师讲到:我们要去学习、了解绘本艺术，好的绘本，是艺术作品。文学艺术，是有意味的形式，帮助我们发现和审视自己，帮助我们理解生活的意义，也理解他人。绘本，又在文字艺术之上，通过对视觉语言的深入挖掘，给幼儿提供了可以畅行的阅读体验，是非常适合学龄前儿童阅读的读物。 我们可以通过优秀的绘本，走进儿童的世界，真正认识儿童。我们可以利用优质的绘本，与孩子们开展哲学探讨。我们可以设计各种形式的阅读延伸活动，比如生命教育活动、美术活动、科学活动、戏剧表演、游戏等等。哪怕只是最简单地，安安静静地和孩子们一起阅读，去感受美，体验美，在“审美”的意义上成为一个完整的人，都是值得我们每一个人去做的事情。作为幼儿教师需要提高自己的专业能力，讲故事的能力，带着孩子们发散思维能力，多让幼儿来讲故事，从而真正发挥绘本的效益。 环境创设，共同参与 12月25日下午，江西省科技师范大学教育学院副教授、江西省职业院校教师素质提高计划专家、江西省幼教专业委员会常务理事毛淑娟老师给我们带来了《幼儿园环境创设与活动区设计》专题讲座。毛教授从区角布置，材料的教育价值，投放问题，规划，原则，材料使用等方面进行了全面阐述，同时展示了各种区域创设的精美图片，教师不仅要考虑区域的设置和材料的投放，更要关注幼儿的兴趣和需要，并适时适宜地调整活动区域，更新活动材料，且在活动中真真切切地尊重孩子，关注孩子，创设幼儿的需要的，有价值的区角学习环境，让幼儿在区角学习中不断学习，快乐成长，使环境和材料真正成为幼儿的第三位教师。通过聆听毛老师的专题讲座，让我们对幼儿园环境创设与活动区设计有了深刻的认识，为我们今后的环境创设与活动区设计工作指明了方向。 有效组织，和谐发展 12月26日上午，南昌市城北幼儿园园长、南昌市幼儿教育学科带头人、南昌市早期教育促进会副会长、家庭教育讲师团讲师何丽君老师给我们带来了《幼儿园游戏活动的组织与实施》专题讲座。 课前何老师和我们分享了自己难忘的幼教经历，因为热爱所以坚持。接着通过一个有爱的热身小游戏让我们轻松的进了课堂。 组织幼儿进行户外活动,是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课程的不断深入，观念的不断更新,我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。 最后共同朗读了台湾作家张文亮的散文诗《牵一只蜗牛去散步》。认真想一想对于幼儿教师来说，我们就是那个牵着蜗牛散步的人，幼儿就是那只小蜗牛。如果我们有足够的耐心去跟随蜗牛、跟随幼儿，就会时时发现自然的美，我们会感到身心愉悦，不再怨天怨地，孩子们会在自由轻松的环境中，快乐健康地成长。 走进心理，探寻规律 12月26日下午，邀请了南昌师范学院教授、心理学教研室主任胡永萍为我们带来了有关儿童心理学的主题讲座《幼儿心理特点与教育》。每个阶段的幼儿都有其不同的年龄特点，让老师们更好的了解小、中、大班不同年龄段幼儿的心理发展特点及其背后的行为。 胡教授围绕幼儿心理发展特点、幼儿感知觉的发展、如何培养幼儿的观察力、幼儿发展的关键期等方面为我们进行详细的解读。整个培训过程中，胡教授结合丰富的生活案例、用幽默、风趣的语言，讲解了不同年龄段幼儿心理发展的特点和典型表现。经过这次学习，我们收获满满，也有很多自己的感受，对不同年龄阶段的幼儿心理发展特点和行为背后的原因有了更深刻的理解。 学在国培，你我成长，这一段学习之旅、探究之旅让我们有新的收获，更好的为孩子们的成长服务！学无止境，培训还在继续，敬请关注！ 撰写人：林雅芬刘丽欢刘凯华 审核人：邝莲娣