入校指导，携手共进～～入校指导第三站：兴业小平山镇四塘小学

梁冰

2020年12月24日，在这冬日暖阳，岁月交迭的日子里，我和我的团队走进了小平山镇四塘小学，开启了我入校指导的第三站。 　　四塘小学位于公路边，是一个交通方便的村落小学，分为一个校总部、两个教学点，7位老师，一到四年级共96个学生，是一个教学比较薄弱的学校。刚入校门，甘传杰校长的亲自迎接，老师们的热情接待，孩子们灿烂的笑容，顿时让我们亲切感十足。走进校园，庭院式的布局让我们意外和惊叹，用“麻雀虽小，五脏俱全”来形容再恰当不过了。 　　首先，由我的团队成员～来自玉州区第三实验小学的李杏琴老师带来一节小学三年级数学的展示课《数学广角-集合》。李老师是一位才貌双全的、很有创新意识的年轻教师。开课伊始，就用亲切、激励性的语言暖场，一下子抓住了孩子的心。整节课教学围绕“想+做”而展开，以质疑探究贯穿整个课堂，引领学生多想、多做、多讲、多感悟。循序渐进的引导，让孩子对韦恩图使用、集合的运用有了步步深入的理解，智趣性渗透当中。整节课，我们看到的是师生之间、生生之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。在李老师独到的激励与点评、精心组织教学下，学生们津津有味地想着，算着、说着，快乐地思考着，踊跃举手纷纷说出了自己的想法，畅所欲言各抒己见，课堂气氛活跃。听课老师也随着课堂上灵动有趣的内容和学生们精彩的发言，时不时发出会心的微笑。 　　正所谓“他山之石，可以攻玉”。人总能在别人的经历中吸取教训，“择善而从，不善而改”，使自己得以提升。观课正是提高自己教学水平，学习各种教学方法的一个很好的途径。瞧！老师们多认真。 　　反思是成长最快的方式。听课结束后，紧接着便紧锣密鼓地进行评课教研活动。老师们纷纷发言，分享了自己对课例的感受和看法，大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。来自玉州区名山小学的植伟红老师与大家进行了“要素组合方式课例”的介绍，针对李老师的课堂教学情况进行了深入细致的点评，不管是教学环节设计还是知识点考点的处理，都给了精辟的点评和中肯的意见，既有宏观上的方向指导，也有教学细节、课堂常规和对新教材课后题的处理等方面的专业建议，对所有参与教师的专业成长起到了引领运用。 植伟红老师的精彩点评   最后，由我团队中的庞业献老师给四塘小学的老师们进行希沃白板和授课助操作和使用的培训。庞老师热情洋溢，全方位、多角度的向老师们传授了希沃白板软件的专业知识和操作技能，还为老师们展示了如何使用希沃白板5制作教学课件。巧妙的技术运用，精彩纷呈的教学互动展示，得到了老师们的一致称赞！ 意外的小插曲 　　在指导过程中，有幸遇见了这季节交替，时日相催的寒冬到四塘小学视察教育教学常规工作的兴业县教育局党工委书记、局长莫罕铎，并和莫局长交流了我们的入校指导的内容和目的。局长充分肯定和感谢我们的工作，还希望我们常来！ 　　十二月虽寒风凛凛，内心却暖意融融。一天的入校指导虽然结束，然而我们为薄弱学校帮扶的脚步永不停驻，相信在追寻城乡教育均衡，让乡村学校跟上时代的步伐中，我们定会且思，且用，且教，欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。