<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阅读浸润人生，阅读点亮生活。基于对学生阅读兴趣和阅读能力的培养和三年级统编教材“快乐读书吧”的内容，三年级语文组在本学期开展了“童心飞扬，共读经典”的系列阅读活动。通过丰富多彩的读书活动，使学生爱上阅读，乐于阅读，享受读书的快乐。</p> 快乐读书，一起走进奇妙王国 <p class="ql-block"> 结合统编教材内容以及学生的阅读情况，年级组确定了共同阅读的篇目。</p> <p class="ql-block"> 根据学生阅读情况年级制订了阶段性的实践活动，比如“童心童话作文大赛”“童话故事家”等。引导学生从阅读中体会童话的妙趣，提升作文素养。另外，还依据学生的兴趣和年龄特点，选取了《亲爱的汉修先生》，《绿野仙踪》等经典名著作为课程的补充。通过影视欣赏等特色阅读的课程方式，孩子们充分体会到阅读童话的快乐，体会到读书的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 领略童话的魅力，体会阅读的乐趣。孩子们用手中的笔带我们领略了一幅幅奇妙的画卷。文画结合，让孩子们对美有了更直观的认识。</p> 童心飞扬，让快乐流淌在笔尖上 <p class="ql-block"> 读书不是一场寂寞旅行，只有相互分享，相互交流，才能有更深的感悟，语文课程致力于陪养学生的语言文字运用能力，多读多写才能在实践中体会阅读的另一份快乐，在十一月初我们年级结合学校“语文节”的活动开展了“童心童话作文大赛”。“我手写我心”让孩子们在创作的过程中感悟文字的魅力，尽情抒发自己非凡的想象能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，每个班评选出了数篇优秀作品，每一个故事背后都有一个爱读书的孩子！在他们文字的背后是自己丰富的阅读积累和对生活的真切感悟。</p> 以书会友，书写梦想 <p class="ql-block"> “他喜欢看高山、沙漠的日出，结满橘子的果园，还喜欢闻新鲜牧草的气味。我知道这些因为我以前常坐在他的车上跟着他到处跑，直到你出生为止。”只有在书籍中，才能和神往以久的朋友交流，让我们去体会同龄人鲍雷伊心中的喜怒哀乐，同他一起和《亲爱的汉修先生》交流。</p> 影视饕餮，让奇妙的文字动起来 <p class="ql-block"> 快乐读书吧，让一颗颗真善美的种子在孩子内心深处生根发芽。在系列活动中，最受孩子们欢迎的要属报告厅的“大屏幕”了，这可是共读活动的大餐。三年级语文组参与延时课程，组织孩子们收看了安徒生童话系列的影片。一个个文字变成了一幅画面，呈现在孩子们的面前，那种惬意、身临其境激发了孩子们对童话世界的向往。</p> <p class="ql-block"> 为更好地落实共读活动，激发孩子们阅读兴趣，电影《绿野仙踪》无疑是最好的引路人。孩子们被大屏幕上神奇的画面所吸引，观影过后孩子们纷纷告诉我：“老师，《绿野仙踪》太有意思啦，我一定要买来看看……”随着多萝西一起到奥芝国去旅游，为寒假生活开启了另一扇故事之门。 意犹未尽的孩子们已经计划寒假里阅读这些经典童话故事，丰富自己的假期生活了。</p> <p class="ql-block"> 通过本学期的“童心飞扬，共读经典”系列阅读活动，让孩子们享受到了阅读乐趣，进一步激发了阅读兴趣。养成了会读书，读好书的好习惯。共品书香，共悟成长。在新的一年里，我们将继续努力，以多种形式丰富阅读课程，让我们的孩子们更加体会阅读的快乐，快乐成长！</p>