<p class="ql-block"> 这学期，我们学校根据学生年龄特点分组，开展了高年级和低年级美术社团活动，此次活动提高了学生的绘画能力和审美能力，开展社团主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。</p><p class="ql-block">本学期参加社团共52名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了绘画基础教学法，做到既让他们学到知识，又尽快缩短差距。这学期，我们开展了美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展工作，以便今后取长补短，有所提高，特将这一年来的活动情况总结如下：</p><p class="ql-block">一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。</p><p class="ql-block">本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。</p><p class="ql-block">二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。</p><p class="ql-block">在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。</p><p class="ql-block">三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。</p><p class="ql-block">在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。</p><p class="ql-block">四、加强教学中师生的双边关系。</p><p class="ql-block">既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。</p><p class="ql-block">五、丰富学生的课余生活。</p><p class="ql-block">从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。</p><p class="ql-block">六、社团活动学员优秀作品展示：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">古风动漫人物作品</p> <p class="ql-block">马勺文化作品</p> <p class="ql-block">彩泥纸盘优秀作品</p> <p class="ql-block">学生在认真练习</p>