<h3> 为进一步解决作文教学中的问题和困惑，探讨作文教学的有效途径和策略，东港一小语文组开展了以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体的作文指导课堂教学研讨活动。
<br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 培训阅读学方法 </b></h3><h3><br></h3><h3> 全体语文教师参加了部编语文教材培训。精辟的教材分析，独到的教学理念，可行的教学方法，为我们的语文作文教学提供了可行的方法。这次培训对我来说及时而可贵，它就像一盏启明灯为我指明了一条语文作文教学的航道。</h3> <h3> 语文组教师们利用课余时间阅读专业书籍，在书海中探寻作文教学理论及方法。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 名师展示引成长</b></h3><h3><br></h3><h3> 名师工作室的商晓燕老师来到东港一小，给学生和老师们带来了一堂精彩的作文教学。课堂上，给学生的习作带来了金钥匙，注重场景的描写，抓住细节的描写，感动人心，方法的指导让学生能够更快更好的掌握习作要领。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>课堂教学展风采</b></h3><h3> </h3><h3> 卜金玲、孙美茹、王娜、吴金梅四位老师分别作展示课，课上积极探索作文教学方法。在课堂上，老师的习作教学充分尊重孩子的学情和学习发展规律，灵活使用统编语文教材，整合课文，调整一成不变的先教后写、由课文到习作的常规教学顺序，将习作融入到每一课的教学中，抓住课文中的“写作智慧”，为理解而教。<br></h3> <h3> 习作修改是我们作文教学中重要的一项，教之后，可以学生和老师一起评一评，改一改，在多次修改之后形成自己的作品，不仅让学生从中体验同伴互助的快乐，还有利于激发学生习作的乐趣。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>交流研讨促成长</b></h3><h3><br></h3><h3> “好风凭借力，送我上青云”。本次教研活动，增强了语文教师对习作教学的深刻认识，解开了习作教学中的诸多困惑，更坚定了以教研促发展的信念。</h3> <h3> 作文教学依然任重而道远，相信这次的作文教学研究为今后的统编语文教学和作文教学带来榜样的力量，“教学之道”——道真为贵，“育才之春”——春暖花开。东港一小语文组将继续深入学习、潜心钻研，将学习收获带到平时习作教学中，努力开创习作教学的新篇章！<br></h3> <h3>撰稿:孙美茹</h3><h3>摄影:语文教师</h3><h3>校审:崔丽媛</h3>