<p> 《纲要》指出:幼儿园的教育是全面的，必须密切结合幼儿的生活，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。</p><p> 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展</p> 主题来源 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在一次美术集体活动中，我们提供了多种纸类材料，只见我还没开始介绍，年年就说:“老师，这个纸好特别，里面有好多彩色的，好漂亮呢。”一航听见了说:“我好像在超市里看见过。”洋洋说:“这是什么纸啊，用手指甲抠一抠还有灰下来呢，好奇怪！”左右说：“我知道，我知道，这个叫刮画纸，我妈妈给我买过！那么，纸到底是怎么来的呢？还有其他不一样的纸吗？纸可以做什么呢？”孩子们的探究欲望由此激发，我们的“纸来纸趣”探秘之旅就开始了……</span></p> 主题目标 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 1.了解纸的种类、用途，能按照一定的标准进行纸的分类。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2.能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 3.体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 4.知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 5.充分体验“纸来纸趣”活动带来的乐趣。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> 主题脉络 <p> 针对大班幼儿年龄发展特点，审议主题内容是否适合本班幼儿，通过一次次研讨最终确立主题的细节，从实际出发，对将要开展的主题进行合理又全面的设想。</p> 纸的由来 <p> 利用网络资源，带孩子们共同了解纸的由来，丰富幼儿知识经验。</p> <p> 造纸是我国四大发明之一，在东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。为了让枯燥、乏味的知识让幼儿轻松的了解，我们运用了视频的形式，让孩子们知道纸是怎样制造出来的，而且孩子们知道了纸给人类带来的很多重大的改变。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">1.寻找纸源，了解各种纸的特性。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 纸是一日生活中随处可见，必不可少的生活用品。那在哪些地方的纸源是最多的呢？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 莉莉说：“我知道！我知道！在超市里有很多的纸。”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 左右说：“在姐姐上学的那个地方，有个店，那店里也有许多的、各种各样的纸。”……</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 利用家长资源，宝爸宝妈们带着孩子行动起来吧！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">家里找到的……</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">超市里也有各种各样的纸</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">学校里找到……</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.环境创设</span></p> 具体实施 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《各种各样的纸》 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们每个人每天都要用到纸，那在你身边都收集到了哪些纸？这些纸的用途是什么？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 白纸、牛皮纸、报纸、宣纸、卡纸、皱纹纸等，孩子们你一言我一语，交流、分享着自己知道的纸的秘密。</span></p> 一纸多玩 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">建构区《纸杯搭搭乐》</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这些大大小小的纸杯，在家里也许就是喝喝水或随手可丢的垃圾，但作为孩子们的游戏资源，它们却是个活宝。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 姚亿扬说：“我拼的是个足球场。”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 张行之说：“我做了三个火箭！”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 黄一航说：“我搭的是美丽的城堡，我要让王子和公主永远幸福的住在里边。”……</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">科学区《纸立起来了》</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一张纸，怎么样才能让它立起来呢？一个个手拿着纸开始琢磨着。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 晞晞说：“把这个纸这样折一下，像帐篷一样就立起来了！”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 年年说：“这样折一下，像书本一样，它就立起来了！”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 贝贝说：“把它卷起来，像管子一样，它就立起来了！”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 亮亮说：“把它折成像扇子一样，它就立起来了!”……</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一个个都很有自己的想法，想出了这么多的能够让纸立起来的方法，表现得真不错!宝贝们，你们真是棒棒哒!👍👍👍👍👍</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">美术区《小小纸，大作用》</p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">户外活动</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">游戏一:《运小球》</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼儿一起探索各类纸的玩法，开动脑筋，发挥想象，积极并乐于参与集体游戏。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">游戏二:《贴纸跑跑跑》👈</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “用什么办法可以不用手抓纸，也不让纸从身上里掉下来？“这一个问题孩子们展开了各种各样的实验，最后孩子们发现纸贴在身上快速跑，就掉不下来，在这个游戏中孩子们探究纸不掉下来的方法，知道了跑起来空气和我们对流，就可以让纸不掉下来！</span></p> <p>游戏三:《顶顶顶》</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">锻炼幼儿弹跳力及身体协调性</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">游戏四:《纸杯赛跑》</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">考验幼儿身体协调性和平衡感，学会不受外界环境的影响，培养专注力[强][强]</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">游戏五:《纸飞机》</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">纸飞机是小时候的回忆了，对于现在的小朋友来说，有些可能都不认识这种用纸制作出来的纸飞机了。今天我们一起动手制作起来,让孩子也感受下他们没有玩过的东西，漂亮好玩的纸飞机！来!我们比比看谁的飞机飞得远！[偷笑]</span></p> 主题反思 <p style="text-align: center;"><br></p><p> 纸的玩法和作用还有很多，通过这一系列活动的开展，孩子们知道了纸不光能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，纸的作用真是太多了……</p> 幼儿的收获 <p style="text-align: center;"><br></p><p> 通过一系列纸活动的开展，激发了孩子们参加活动的浓厚兴趣，体现了课程游戏化的“自由、自主、创造、愉悦”精神。孩子们的语言表达能力、动手操作能力、同伴合作能力、创新能力、自我保护能力等都得到了很好的发展。</p>