赏文言之美，品古文之境——绿地小学“小古文”阅读教学研讨活动

仲秋拾陆

今日天阴，晓雾渐浓，大雪纷至，校园内外，一白无际。感慨初雪到来之时，绿地小学开展了以“赏文言之美，品古文之境！”为主题的文言文交流研讨听评课活动。 　　由王露老师执教的小古文《王戎不取道旁李》给严寒注入了快乐与活力。 　　在朗读中，她教给学生朗读的方法，包括朗读的节奏、语气、语调、语速。在学生朗读正确、大致了解每句话的基础之上，让其反复诵读，读出文言文特有的韵味。 　古人云：书读百遍，其义自见。由此可见读的重要性，也可以看出古人读书的追求——志在明理，王老师让学生在读熟课文，读懂故事之后，以自己实际经历和体会，谈一谈故事中告诉人们的道理，以进行思想品德教育。把读书与个人的成长紧密联系起来，进而培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，拓展思维空间，提高阅读质量。 　　在深入了解本篇课文之后，王老师又给学生旁征博引《王戎观虎》，展现了智慧少年胆大心细的另一面。 　课后，全体语文组教师就这两节文言文教学情况进行了交流探讨，各抒己见，百家畅谈，为今后的文言文教学拓宽视野，指明方向！ 　　从语文的本体看，语文既是一种工具，又是一种文化构成;从语文的功能看，语文作为交际工具和文化载体，传达的是思想与情感，承载的是文化精神、价值观念和人类的文化成果。文言文教学展现的是文言文语言的魅力，教学中，我们既要增强语言美感体验，引导学生去发现、感受文言文自身的特质，更要引发学生对祖国语言和历史文化的自觉接受。