<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 近日在读常生龙的《读书是教师最好的修行》一书，越发觉得说话是一门艺术，要让自己的语言充满魅力，给人以美好的回忆或启迪，这才是语言表达的真正目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教师用说话的方式来实施教学，更应该注意防止语言暴力。我们可以适当的换位思考，想学生之想，思学生之疑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教师通过话语来鼓励学生，他们的学习干劲才会足。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师激励性的语言往往可能是学生学习的动力，尤其是后进生，能够帮助他们树立自信心。但也要夸而不过，恰到好处。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “听”是接收信息的方式，“说”是输出信息的方式。从某种意义上说，“听”比“说”更重要。我们一直也在给学生强调要学会倾听，倾听亦是一种积极的、有效的学习方式，要做到先认真倾听后再评议，这是最起码的礼仪。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在与学生的沟通交流中，彼此要互相坦诚，拒绝伪善。教师要听取学生的心声，而学生也要对老师说真话，大家都实事求是，才是真道理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 面对“问题生”，我们教师要注意以下几个方面。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 分析问题永远是解决问题的前提。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 师生之间互相关爱，营造温馨的环境与氛围，对于学生的健康成长很有帮助。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教育学生的过程中，教师要有非凡的教育智慧，发现每个孩子的闪光点，帮助孩子树立自信心，实现自我价值。当他们得到他人的认可时，“问题生”有可能会变成“优秀生”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “问题生”为了引起他人的注意，往往会制造出一些“麻烦”。而教师的陪伴与正确引导是帮助学生正确认识自己、正确面对生活的有效措施。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 以诚相待，互相信任，便能增强彼此之间的感情。爱心和耐心永远是教师教育生涯中不可或缺的品质。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 读书不仅是精神生活的重要内容，更是教师专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。愿老师永远是学生成长中那盏明灯，那轮太阳！</span></p>