<p class="ql-block"> 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 我园深刻的意识到师德师风对孩子及自身的影响，树立良好的师德形象，提高师德修养 ，2020年12月28日晚，深圳市宝安区燕罗塘下涌第一幼儿园张慧张副园长进行主讲《班级常规建构与管理》《筑梦想，担使命 做新时代的好老师》主题培训</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要以班级常规和师德师风这两个话题为切入点，通过问答，多媒体展示，反思自己日常工作的方式进行交流研讨学习，过程中向老师提问“关于常规想到了……”，“存在的问题……”，特邀老师发表了自己的看法和想法💡，并作出了总结，纠正和说明，同时将班级幼儿常规管理从日常的细节，一日活动过程的点，一一举例说明，促使教师能够更容易理解和发现问题。</p> <p class="ql-block"> 班级常规管理是否到位，直接影响着班级的整体面貌，影响着幼儿的各方面发展，也关系到我们组织和各项活动的开展和活动质量。</p><p class="ql-block">1、课程观:常规教育是幼儿园教育课程的重要资源。</p><p class="ql-block">🍀陶行知先生说过:一日生活皆教育，幼儿园的课程来源于生活，又而是以自己的生活为学习对象，又以自己的生活为学习途径，并以更好适应生活为目的，因此常规教育是我们重要的课程资源，而且是独立的，同其他课程内容一样，对于幼儿有深远影响的资源。</p> <p class="ql-block">2、儿童观:常规管理中体现幼儿为本，以良好的师生关系为前提。</p><p class="ql-block">🍀常规管理中体现幼儿为本，尊重幼儿作为一个独立生命个体所拥有的权利，尊重和价值，因此在常规教育中，幼儿要营造宽松，平等，公平的氛围，切不可将幼儿当成被管教的犯人。</p> <p class="ql-block">3、发展观:幼儿规则意识的发展有着其顺序和阶段性是一个动态发展的过程。</p><p class="ql-block">🍀《亚杰的道德发展理论》幼儿的认知发展决定道德规则意识的发展又要的认知，在不断的发展过程中，常规教育是不断推进，反复调整的过程，因此常规交易是一个过程，而不是结果，是冲突——协调——建立常规——冲突——调整——建立常规的动态过程。</p> <p class="ql-block">4、教育观:常规教育出发点和归宿着眼于幼儿的终身发展。</p><p class="ql-block">🍀《幼儿园教育指导纲要》提出:建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律常规培养的出发点和归宿应该是发展幼儿内在的自律，形成积极的自律意识，使幼儿活动真正意义的发展，而非教师约束幼儿行为，新华幼儿的手段。</p> <p class="ql-block"> 在培训过程中张副园长给我们说到管理原则的六大点</p><p class="ql-block">❶一致性原则❷坚持性原则❸合作性原则❹公平性原则❺多样化原则❻真实性原则</p> <p class="ql-block"> 在张副园长的引领下，我们以各级为单位围绕几个问题，让教师从班级管理当中去思考师德师风如何体现，展开了激烈的讨论</p> <p class="ql-block"> 40分钟的研讨结束后，老师们从自身带班日常的活动中去深入反思了自己的工作，最终得出结果，并积极主动上台进行讨论的结果汇报，生动地展示了各组对各个问题的理解与看法。</p> <p class="ql-block"> 幼儿教师肩上的使命是什么？对于幼儿园老师对于孩子来说，是老师只有丰富诸多的专业知识就够了嘛？教师只有专业知识是仅仅不够的，还需要具备师德，幼儿园老师对孩子的影响是老师们的言行举止，精神面貌，沟通方式，行为习惯这几个方面，培训后半部分张副园长给我们分享了《筑梦想，担使命，做新时代的好老师》的讲解</p><p class="ql-block">习近平总书记同北师大师生代表座谈时的讲话说到:</p><p class="ql-block">一个人遇到好老师是人生的幸运，</p><p class="ql-block">一个学校拥有好老师是学校的光荣，</p><p class="ql-block">一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。</p> <p class="ql-block">爱与责任:做学生逐梦追梦的引路人</p> <p class="ql-block">奋进新时代 教育新华章</p><p class="ql-block">人民教师无上光荣；</p><p class="ql-block">每个教师都要珍惜这份光荣；</p><p class="ql-block">爱惜这份职业，</p><p class="ql-block">严格要求自己，</p><p class="ql-block">不断完善自己，</p><p class="ql-block">在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。</p><p class="ql-block"> ——习近平总书记全国教育大会讲话</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动的培训，不仅让教师对班级管理有了更深的认识，透过班级管理，让老师更深刻的认识到师德师风对于一个老师在日常工作，自身行为对幼儿的影响，而师德就是最好的体现。</p> <p class="ql-block">对老师来说，班级里的每一个孩子是组成班级，小家的整个世界；</p><p class="ql-block">对孩子来说，父母见过了他们成长的世界，是他们的第一模仿对象；</p><p class="ql-block">对家长来说，他们担负着孩子成长的责任，影响着孩子的未来发展。</p><p class="ql-block">⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐</p><p class="ql-block">我们不能将常规视为钉入儿童身上的一颗钉子，而需要将它看作是播种在儿童心中的一颗种子。张副园长在最后说到“一个好老师能影响孩子一生，孩子是幼儿园的主人，老师只是支持者、引导者，观察者，合作者” 对于教师的我们来说，每个孩子都是一座宝藏，需要我们用爱和尊重来发现和挖掘。</p><p class="ql-block"> 什么是最好的教育？</p><p class="ql-block"> 最好的教育就是发自内心得尊重孩子，用爱去唤醒一个孩子心中天赋和潜能，能帮助他（她）们找到隐藏在体内特殊使命，一步步成长为更好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师德会透过我们的教育理念，落实在到我们的一言一行，如果老师真的懂得平等，真的懂得尊重的话，那么我们的儿童观就不会有高下尊卑之分，于是我们的师生关系，就会建立在平等和尊重的基础之上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师德师风不是一个口号，而是我们对教育理念的理解，和自身专业水平。希望老师们都要不断提高自身对师德师风的修养，把自己道德上的东西化为自己行为上的自觉。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的每一位教师对孩子都有些非常重要人文影响，希望我们都要重视师德师风。</p> <p class="ql-block"> ——燕罗塘下涌第一幼儿园🏠</p>