<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">胸藏文墨怀若谷</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">腹有诗书气自华</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一二三四求精细</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">点线面体探奥秘</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学是中心，质量是生命。学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。根据乐平市教体局“课堂教学质量提升年”的工作部署，乐平市第十小学近期举行了二至六年级学生素养大赛，这是学校围绕提升教学质量而大力推进教学革新的一个缩影，也是学校以生为本，全面提升学生综合素养的有力见证。</p> <p class="ql-block"> 为准确把握学生学情，此次综合素养大赛采取双校区同步，分年级、分学科、分批次测试的方式进行。大赛前夕，学校教科处多次协同蹲点行政做好年级组语、数学科教学评估工作，大家围绕大纲提要素，根据学情定目标，结合实际谈困惑。评委组通过一系列赛前预估评判，设置利于学生素养提升的考题。</p> 语文素养大赛 <p class="ql-block"> 语文乃国学之根，百科之母。语文学科是汉语与文学的复合体，打开语文课本，我们就会阅读到一篇篇文学文本，文学作品就是艺术化地组织语言的一种作品，语文教学的宗旨就在于满足人性的需求，让学生体验到文学带给人的愉悦、情趣，唤醒学生对文学的渴望与热爱，培养个性创造力。具体到语文学科，其核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四大核心素养。</p> <p class="ql-block"> 书汉字之美，传汉语佳音、诵中华美德。本次竞赛活动，以提高学生识字、写字能力、阅读理解能力以及朗读、写作能力为目标。通过竞赛，可以引导教师正确把握语文教学方向，从而促进学生语文素养和学校语文教学质量的全面提高。</p> <p class="ql-block"> 校长夏向东亲临素养大赛现场“督战”。</p> <p class="ql-block"> 各年级组精心阅卷！</p> 数学素养大赛 <p class="ql-block"> 为提升数学教师专业技能和学生分析问题、解决问题的能力；归纳整理的逻辑思维能力；探索实践的创新能力，引导教师把数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养，无声融入课堂教学，从而达到全面优化数学课堂教学的目的。本次测试考题在紧扣大纲的同时，注重学生拓展训练和发散思维的引导。</p> <p class="ql-block"> 本次素养赛的题型非常丰富，重点考察学生对教材重难点的把握，涵盖了“趣味数学”“图形与数据分析”“综合与实践”等方面内容。科学分析五个年级的素养大赛试卷，低、中、高年级知识点的衔接可谓环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 一次比赛，一次成长，终生受益！这次素养大赛从前期准备到完美收官，跨越了整整一个学期，学生们在竞赛中收获了成功，也收获了成长！老师们通过这次素养大赛也明确了下步教学努力的方向。</p> 光荣榜 <p class="ql-block"> 木无根则枯，水无源则竭。问渠哪得清如许？为有源头活水来。素养大赛虽已结束，但围绕学生核心素养的提升将一直持续……</p> <p class="ql-block">撰文:程金华</p><p class="ql-block">审核:夏向东</p>