<p class="ql-block">28日晚上7:00拉开了初中组的名师们届中考核的帷幕。三个半小时的汇报与点评，四位导师与名师们进行了深度交流，并针对每位老师的汇报做了精准点评，为名师的发展指名方向，鼓励他们大胆前行、实现破冰，鞭策他们坚持立德树人的根本任务，扎根齐鲁大地，传播思想、传承文化做真教育、真做教育，要做到名为其名、名副其实！</p> 答辩会评委团 答辩现场 高洪君老师汇报思考 <p class="ql-block">参加中期考核答辩，导师给予指导，收获颇丰。</p><p class="ql-block">1.要有目标意识。有了明确的目标，才会有行动和监督检查，后续才会围绕着目标去行动，围绕着自己的目标去奋斗。</p><p class="ql-block">2.齐鲁名师要名副其实，不仅善于做研究，一定还要把自己的课上好，一位老师最伟大的作品就是他的课堂！名师之所以为名师，应该名在课堂上，名在其个人魅力上！</p><p class="ql-block">3.应该始终关注学生的成长。让学生有责任、有担当，力争教学生三年，让学生受益三十年。</p><p class="ql-block">4.教师好好学习，学生天天向上。教师要不断加强自身学习，不断提高自身业务素质，让学生对自己的课堂感兴趣，减负增效，切实提高课堂效率。</p> 李静老师汇报思考 <p class="ql-block">感谢本次中期答辩，让我有机会回望自己，也仰望同伴。各位同伴精彩纷呈的中期汇报，梁承锋、杨淑平、邵淑红、孙泓四位导师高屋建瓴的点评，让我又一次享受到了叩击思维和心灵的洗礼！让我兴奋，更让我恐慌！兴奋，是因为真切地感受到了思维与思维碰撞的智慧火花，无论对我日常的教学还是课题的研究，有引领，有启发；恐慌，缘于真实地感受到了同伴们厚积薄发的成长与进步，反思自我，有差距，有惭愧，未来的日子里，我将奋起直追，主动思变，不辜负齐鲁名师这个平台所赋予的教育使命与价值！</p> 魏小杰老师汇报思考 <p class="ql-block">一、红脸出汗</p><p class="ql-block">导师一针见血指出自己考核中存在的问题，直指本心的提问，都让我感到汗颜。虽然在工程建设期也取得了进步和提升，但是导师们的直言不讳使我深刻认识到了自己的问题所在。真的是在红脸出汗中深入思考着自己未来的发展。</p><p class="ql-block">二、思想碰撞</p><p class="ql-block">伙伴们个人陈述、导师们针对每一个学员点评和提问的过程都是对我思想的一次次冲击。在这种冲击中我也在不断反思自己的心路历程，在碰撞中更加清晰地找到自己的短板和不足，为今后能够更好成长做好思想准备。</p><p class="ql-block">三、指明方向</p><p class="ql-block">导师们毫不保留的指导和点评，伙伴们无私的剖析和分享都为我今后的成长指明了方向。使我更加明白要成为什么样的自己完全取决于自己的努力！</p><p class="ql-block">感恩大公无私的导师团队，感谢携手前行的亲爱伙伴！有你们真好！我会更加努力做好自己！</p> 吴小梅老师汇报思考 <p class="ql-block">本次的中期答辩更让我在行进中驻足，观望方向，立志要走出真学习、真努力、真教学、真研究的发展之路。发展是矢志不渝的目标，在今后的学习、工作中，一定履行职责、扎实学习，结合自己的教学实践，不断反思总结。</p><p class="ql-block">1. 迎难而上，创新教学思路。</p><p class="ql-block">在学习项目引领和任务驱动下，不断创新思路，研习理念、反思实践。用所学的新理念、新方法进行课例、案例以及模式探究。不断激发自我内驱力。</p><p class="ql-block">2. 向实践学习，做有思想的行动者。</p><p class="ql-block">积极参与，潜心研究与反思，主动成长，挖掘自身优势。争取在业务能力等方面取得长足的进步和个性化发展，完善教育风格，努力形成自己的教育思想。</p><p class="ql-block">3. 示范联动、区域引领，为青年教师的成长播下种子。</p><p class="ql-block">中期答辩如雪中送炭，给我带来了知识的温暖，我一定带着知识与厚望，以示范联动、区域引领为准则驱英语深度教学的引擎，加强同伴互助，积极向青年教师学习，集思广益，互助协作，实现共同学习与成长，共同探究与提升。手拉手同驻三尺讲台，心交心享智慧共生。</p> 王丽珠老师汇报思考 <p class="ql-block">在名师培养的过程中，首先要确立清晰的目标，有清晰的发展主线。每个阶段，都有努力的方向和重点突破的问题。其次要聚焦弥补自己的短板，针对短板进行刻意训练，不断改进。最后要有研究素养，把课题研究与课堂教学相结合，关注学生，关注课堂学习的发生。</p> 张金凤老师汇报思考 <p class="ql-block">撑一支长蒿，向青草更青处漫溯</p><p class="ql-block">12月28日晚，届中考核答辩如火如荼的进行了三个半小时，导师的精准点评和谆谆教诲，让我深深感受到身在这个大家庭中的幸运和幸福，让我真正明白了什么叫专业，什么是敬业。每一次集中学习，我都能深深地体会到团队的温度和高度，在这里，向培养我的导师们表示由衷的敬意和感谢，向帮助我成长的同伴们表示真诚的感谢！</p><p class="ql-block">一年多来，我深深地体会到，走向名师之路是异常艰难的，炼就“三功”——语言基本功、教学基本功、科研基本功，要经历炼狱般的自我训练，不断的突破瓶颈。但是我们成长的速度，往往跟我们挑战的任务的难度成正比，愈难愈进，关键是我们一定要保持向上的姿态!</p> 张萍老师汇报思考 <p class="ql-block">本次届中考核时我从目标、行动、物化成果等方面对关于读书、关于课题、关于课堂等方面进行了汇报，着重以个人发展规划为依据，基于课题研究为核心进行阐述，同时对培养期以来的教育教学科研工作进行了简单的回顾，导师们针对其中的问题进行了有针对性的点评。在以后的培养期间，我将按照导师给予的针对性指导，对自己的研修课题进行深度思考后继续研读专业书籍、踏实研究，努力将研修所得转化为教育教学实践，争取落实到每一个教育教学环节中，服务于每一名学生，做学生思维的变革的引路人，共学习、共成长。感谢导师专家和名师同伴给我的引领和帮助！加油！</p> 尹继瑞老师汇报思考 <p class="ql-block">导师的指导直入主题切中要害，在示范引领中让我明白了如何当一名有思想的齐鲁名师，如何形成自己的个性教学魅力。课堂是自己发展的立足点。围绕课堂反思自己的不足，立足不足，选择需要学习的资源，从学习中汲取自己所需的知识，并在实践中指向自己的缺陷提升，最终形成自己的教学特色，从而影响每一名学生的长远健康发展。</p> 本期编辑 <p class="ql-block">编辑：吴小梅 王丽珠 李静</p><p class="ql-block">供稿：尹继瑞 张萍 张金凤 魏小杰 李静 王丽珠 高洪君 吴小梅</p>