应用驱动变革融合彰显魅力

美友7204187

世界上有许多种遇见，最美好的，莫过于，在最美的时光里与你相遇！ ——题记 　　初冬时分，暖风微熏，阳光飞舞，12月28日上午，滁州市智慧学校建设应用现场会课堂教学观摩活动在缕缕暖阳中如约而至。 在全椒县教体局的精心安排下，滁州市现代教育中心主任孙宏，副主任李吉续和朱帮胜老师，以及出席全市智慧学校建设应用现场会的各县区现代教育中心负责人、智慧学校样板校的校长和骨干教师欢聚全椒县第二实验小学，与学校三位青年教师共话智慧教学，共赴智慧盛宴。 　　真实的参与就是幸福的成长，智慧的碰撞总会涌动出生命的激情。我校的刘玉荣、孙德勤、王静三位老师分别依托纸笔互动教学平台、希沃易课堂教学系统和优学派互动教学平台，结合希沃一体机，让课堂呈现方式更为多元，互动方式更为自由，诊断方式更为精准高效，教与学更为个性灵动，且富有生成，为观摩教师呈现了精彩的信息技术与学科深度融合的智慧课堂。 希沃易课堂 　　一段精彩的全椒县的航拍视频中，刘玉荣老师的数学课《简单的周期》拉开了序幕。学生在以小主人的身份，欢迎结对的南京浦口城东小学师生来做客的口号比赛中，迅速进入探索周期规律的学习。 　　这节课中，刘玉荣老师运用希沃易课堂的课件推送、学生答题、拍照上传、随机抽选、学生投屏等功能，以及希沃白板中的遮罩、蒙层、授课克隆、思维导图、多媒体插入等功能，真正实现了教师和学生、学生与学生之间的有效互动，让学生在兴趣盎然的同时，在互动过程中巩固知识，掌握方法，拓宽学生的思路，有效扩充学生的思维张力，培养学生思维的深刻性。 纸笔互动课堂 　　课堂伊始，聚光灯下的一幅幅精美的节日图片激起了孩子们的学习兴趣，这有趣的“看图片猜节日”的游戏让孙德勤老师的语文课《传统节日》已“未成曲调先有情”了！ 孙老师以“你最喜欢哪个节日就汇报哪个节日”为主线展开学习活动，学生在“我最喜欢（），因为（）”学习汇报中，运用纸笔互动中的手写功能，将识字与说话练习有机结合。 　　每位学生面前一台智写板，写下的每一个汉字的轨迹实时展示在教师面前的“黑板”上……老师通过表扬、书写回放、对比评价等方式来指导书写。 　　整节课的教学过程，都是在学生中间开展：识字游戏、随堂检测、智板写字、随机点名、积极抢答等多种课堂互动，过程流畅连贯，充分实现了信息化和识字写字教学深度融合，把信息技术从学习对象转变为学习工具。 优学派课堂 　　王静老师的英语课堂《Look at me》让学生在有韵律的歌唱中感受语言，在互动操作中体验语言，在轻松愉快的活动中输出语言。 　　在制作zoom脸谱环节，王静老师通过平板发出互动游戏，让学生在听的过程中，亲手操作，制作zoom脸谱，在趣味中进一步巩固词汇，并运用优学派大数据平台查看完成统计情况，引导生与生之间的互评，最后有针对性地总结点评。 　　在Look and say环节，通过优学派发送白板功能，让学生在平板上画自己的脸并运用优学派大数据平台查看完成统计情况，然后引导学生上台用句型“This is my ......”来介绍自己，实现由语言输入到语言的输出。 　　凤蝶飞舞百花中，破蛹成蝶是重生。没有破蛹千般痛，哪来惬意觅花丛？三位青年教师倾心于课堂，融情于课堂，那些努力后的灿烂是冬日最暖的阳光。 初心在方寸，咫尺见匠心。教师团队的“匠人精神”尤为重要，第二实验小学的教学团队对教育初心的执着，用心打磨出精益求精的课程。 　　全椒县第二实验小学是安徽省首批智慧学校实验校，学校按照“边建设、边培训、边应用”的工作思路，聚焦学生核心素养的提升，紧跟“互联网+”背景下的课堂教学变革，依托全椒县智慧教育整体优势，立足创新驱动，积极培育具有“互联网+”思维与精神的创新型师生，构建更加开放融合的教学生态圈。 　　本次智慧学校建设应用现场观摩活动为滁州市各智慧学校样板校之间搭建了学术交流、经验分享、思想碰撞的平台。全椒县第二实验小学将沿着“致力应用、服务教学”的思路，发扬敢为人先的开拓精神、敢闯敢试的改革精神和砥砺前行的奋斗精神，继续在信息化建设和应用上下功夫，实现智慧校园建设的意义与效益最大化，办好“互联网+教育”，促进学校内涵式发展。