追寻“适合教育”的理想佳境——江苏省教育家型校长创新培育计划学校诊断研修活动

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教育家型校长创新培育计划学校诊断研修活动 蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季昙花一现，却等待了整个白昼所有的收获都是默默耕耘的成果 ________♚________柳暗花明——在碰撞中明确目标 　 12月28日下午，南京师范大学附属小学校长余颖，常州市新北区三井实验小学校长徐燕娟，淮安市韩桥中心小学校长郑小琴，泰州市海光中心小学校长窦平一行，来校参观指导，并对学校的发展进行全方位诊断。 　　专家们在孙莹校长的带领下，首先来到了科技楼一、二楼的专用教室。风格迥异、艺术气息浓厚的各专用教室让嘉宾们“眼前一亮”，不禁驻足欣赏。 　　接着，来到了三、四楼主题科技馆。大家详细了解了主题科技馆的设计、建设情况，并且饶有兴趣地实地体验了科技馆内的设备设施。 　　随后，嘉宾们来到三楼会议室，观看了学校的宣传片。孙校长首先学校整体状况给与会专家做了简短汇报。不仅介绍了学校以“三自适合”教育为办学理念，将“选择”作为推动的主题词，通过构建适合课程，打造适性课堂等举措，也十分坦诚地分析了目前学校发展中存在的客观和主观问题。 　　之后各位副校长，分别对各自分管工作的现状和存在的困难、遇到的瓶颈等方面向专家团进行汇报，诚挚地恳请专家提出宝贵的指导意见。 　　专家们充分肯定了我校的办学理念。并对进一步加大中青年教师学科带头人的引进和培养力度，调整和优化教师学缘结构；进一步优化学校的领导与管理；进一步激发教师专业发展内驱力等方面提出了建设性的意见与建议。 ________♚________山重水复——在反思中发现问题 　　为了实现对学校未来规划的顶层设计，早在11月初，学校各分管校长就带领各处室成员，梳理本条口工作现状，对工作中存在的现实问题进行归纳和总结。针对短板问题进行自我剖析，准确定位未来发展的目标，创新实施路径。行政人员们在深入进行管理理论学习的基础上，对照自己的实际工作，初步形成了各处室自我诊断报告，并细化未来发展规划中的年段发展目标。 　　学校办公室根据《江苏省教育家型校长创新培养对象“学校发展自我诊断”指标体系》，从“领导与管理、学校文化、教育教学思想、课程与教学、团队提升、学生发展”等方面进行汇总，最终形成了学校发展自我诊断报告。 ________♚________分花拂柳——在剖析中理清思路 　　12月18日下午，镇江市教师发展中心主任徐明，扬中市教育局副局长王家新、冯丽娟，扬中市教育局科室长李文韬、杨德洪、肖松、陈锋和扬中市教师发展中心副主任张祥、于飞一行，来校听取“学校发展自我诊断”汇报。我校全体行政人员参加了本次汇报。 　　专家们认真聆听了各位校长的发言，从学校现状和文本表述两个方面，给出了细致详尽地指导。徐明主任指出，应在充分借鉴已有研究的基础上，强化不同层级指标之间的内在联系和有机逻辑。 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 每一处花香，每一个相遇 都是生活给予我们最好的礼物 　　凝望崭新的“十四五”，扬中外国语小学立足学校未来发展建设，反思来路，发现问题、寻找方法、展望未来。用规划指明方向，用行动践行理想。相信“适合教育”的理想之境就在不远前方！