南北互通，共话新样态---深圳立言教育专家走进林东第三小学活动纪实

平静

北国的隆冬风寒料峭，林东第三小学的会议室暖意融融。12月28日下午，深圳立言教育研究院张俊孟副院长、资深专家李银军校长，在教育局乔立龙主任的陪同下莅临我校指导工作。 　　此次活动共分三个板块：课例展示、专题讲座、座谈研讨。 课例展示 　　下午第一节课，我校全体语数教师观摩了一节二年级的整体识字课，由深圳立言教育研究院资深专家李银军执教。 　　李银军老师，深圳市立言教育研究院核心专家，深圳市知名校长，深圳市兼职督学，盐田区责任督学，深圳市首届小学语文学科带头人，字理识字教育专家。曾被深圳市教育局派往美国协和大学尔湾分校海外培训。曾先后出版旅美文集《感受美国八十天》，个人文集《育英大鹏湾》二册。主编、出版了《田心之光》、《田心之歌》等书籍，使学校课程改革成为深圳教育的一张名片。 　　李老师执教的是二年级的《大禹治水》一课，这是一节整体识字课。简单的互动之后，李老师以《颂大禹》这样一首小诗展开教学，通过教师范读、师生承接读、情境分析读、齐读等形式，学生达到了熟读成诵的程度；接着直接出示含有生字的句子，采用“我来问你来答”的方式，分组呈现生字，引领孩子在语境中识字；后面又通过微动画引导孩子联系下文理解“泛滥、挡”等字词的意思，通过组词识记生字，加强学法指导；更妙的是李老师通过字源识字法带领孩子们认识“洪”“灾”，在这里渗透形声字、会意字的概念，引导学生归类识字；最后拓展了《大禹的故事》，引导学生对比读两篇文章，并发现不同。 　　李老师这节识字课容量大，理念新，方法活，蕴含了浓厚的汉字文化，非常值得我们借鉴。李老师已经退休多年，但他却一直活跃在课堂上，为教育贡献着自己的智慧，李老师对教育的热爱更让我们敬仰！ 专题讲座 　　观摩完李校长的精彩课例后，我校全体教师认真聆听了张俊孟副院长，关于统编教材中策略单元教材解读的专题讲座。 　　张俊孟，深圳市立言教育研究院副院长，中学语文高级教师、中语会会员、“主题阅读”核心专家、全国“主题阅读”十大感动人物、山西省语文“金钥匙”奖一等奖得主、山西省骨干教师。曾荣获中语会“教学艺术杯”课堂教学大赛一等奖、山西省首届教学技能大赛初中语文第一名、运城市首届教师课堂教学大赛特等奖、荣记一等功。主持的国家级课题《“主题阅读”课堂教学模式的研究》已经结题，正在全国推广。参与中小学图书编写十五年，主编各类中小学图书100余套，500多本，在各级各类报刊发表文章60余篇。近年来到各地讲座讲课百余场，范围涉及十几个省市自治区，内容涵盖统编教材解读、名著导读、整本书阅读、主题阅读理论与实践、主题阅读课型研究、中考语文教学策略、九年一贯制语文教学、新样态学校建设、班主任工作、家庭教育等多个方面。 　　张院长细致地解读了统编语文教材中阅读策略单元和习作策略单元的编排体系、训练要素等，重点分析了这些单元中各部分内容所承载的任务，为我们理清了基本的教学思路，并提倡单元整体教学，重视策略导学，实践运用，实现提升学生语文素养的目标。 　　策略单元的教学一直困扰着我们语文教师，拿捏不好与普通单元的区别，也不知道究竟如何将这些策略教给孩子……张院长的这次讲座让我们眼前一亮，给了我们方向的引领。 研讨座谈 　　讲座结束，张院长、李校长两位专家不辞辛苦，又坐下来和我校领导、学科部主任座谈研讨，为我们答疑解惑。 　　座谈会上，我校刘彩峰校长首先详细介绍了林东第三小学教育体系和课程体系图谱，以及所承载的发展内涵与设置背景。接下来，李校长和张院长针对两大体系的设置提出了切实可行的修改建议，并指出了接下来打造新样态学校的努力方向，具体地阐述了应该从哪些方面入手着力实施。 　　李校长提出了新样态学校应该有“至善”的崇高信仰，提出了有人性、有温度、有故事、有美感的“四有”关键词，以及新样态学校构建的五个步骤和推进策略，由此提出了新样态学校项目设计的六大领域。 　　两位专家不仅从宏观上为我们引领了方向，也从微观的角度具体地指明了做法，这对我们学校的发展具有重要意义。同时，也给我们大家留下了思考：对于打造新样态学校，你有怎样的想法？ 　　新样态学校，这不仅仅是留给我们的思考题，更是我们学校努力的方向。相信在学校领导的正确领导下，我们学校也会打造出属于自己的新样态！ 编辑：沈艳珍审核：林东第三小学教导处