国培寄予希望教师展示自我

老唐的糖不咋甜

<h1>记越西县2019年“国培计划”教师工作坊培训项目小学数学工作坊第三次集中培训第2天</h1> 越西的冬天依然是那么寒冷，但越西的教师却从不畏惧，他们怀揣着梦想和希望，早早的来到南城小学期待着这一天的精彩培训！ 教学观摩 参训老师签到完以后，今天的培训就正式开始了。首先，越西县新乡乡中心小学张枥丹老师给我们带来了一堂活跃、精彩的《找规律》，课堂上，张老师语言亲切温和，教学紧凑有序，使得孩子们很快进入学习状态。 接着，邮电贝尔小学肖桂珍老师的《分数的初步认识》，教学设计严谨，利用生活中的物和事创设情景，让数学与现实生活紧密结合！ 评课议课 随后，在王淑慧老师的主持下，各小组学员们积极参与评课议课，通过交流、讨论、总结后，各小组代表纷纷发表了本小组观课后的意见，同时也提出了诚恳的建议。 下午，大花小学刘宾老师的《搭配》，刘老师结合学生年龄的特点，在教学中设计了服装搭配、早餐搭配、组字练习等学生喜闻乐见的练习活动，让学生很快的投入到学习思考中来！ 最后，河南省郑州市四中的孙亚灵老师给学员们带来了一堂精彩的专题讲座《叙事——陪孩子遇见美好的自己》，每个老师在自己的教学生涯中都会遇到不同的“问题”学生，让老师头疼不已，而孙老师的这堂课让老师的“难题”有了解决的方法，真是受益匪浅！ 学员心得 尔觉中心小学庄雯在寒冬中，“国培计划”如期开展。三位老师的展示课，让我受益颇多。三位老师的课堂寓教于乐，课堂活跃，学习氛围浓厚，学生参与度高，将数学与生活紧密联系起来……这些都是我在课堂中需要学习的地方。孙老师《叙事—陪孩子遇见美好的自己》的讲座为我的教育心理学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪。通过学习使我在教学中有了更新更全面的认识，我将带着收获、带着感悟、带着热情，把学到的理论知识应用在自己的教学中；做快乐的教师，教快乐的学生！ 1坊6组杨琳很感谢领导们的关怀与支持，让我们再一次的参加了国培活动，一如既往的在这一次的活动中，我们收获颇丰。比如听了今天的研讨课《找规律》、《分数的初步认识》、《搭配》，从三位老师的授课过程中感触挺深，数学来源与生活，我们也应该借助生活实际事例，带着学生从实际生活中的事例出发，去解决问题，掌握新知，让学生在平常的生活中就能找到数学问题并轻松的解决问题，寻找到学习数学的兴趣和快乐。在认真聆听了孙亚灵老师的专题讲座《叙事.陪孩子遇见美好的自己》后，心灵的触动也是很深的。在我们日常的教学过程中，我们都在以学生成绩来衡量学生的进步和后退，却忽略了从孩子们的内心世界、家庭因素、身后的故事去了解孩子找到原因，从而有针对性的解决孩子身上出现的问题。从心理上正确引导孩子，尽可能的替孩子们解决心理问题，纠正孩子因年少不能解决的心理曲路，正确引导孩子努力学习、阳光快乐的健康成长。相信这次培训以后，我们在今后的教育教学路上会获得更大的进步。 　　北城小学毛秀花今天的培训让我印象最深刻的就是张枥丹老师的《找规律》。她的这节课以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律——画规律——动手创造规律——找生活中的规律”等活动，使学生在自己喜欢的实践活动中探究，发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力以及提高学生间相互合作的意识。整堂课上下来不仅让学生掌握了所学知识，更重要的是创造了一种轻松、愉悦的教学模式，很值得我们去学习，去借鉴。 越西县文昌小学校郑加莉这次已经是我第三次参加国培学习，通过国培学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的教学实践经验，有效提高了课堂教学能力，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识。听了张枥丹老师的<<找规律》，张老师在课堂教学中让学生去感受规律，发现规律，创造规律，拓展了学生的思维，发展了学生的创新能力，使学生真正成为学习的主人。刘宾老师的《搭配》，设计有趣的情境，贴近学生生活，充分调动了学生的积极性和主动性。肖桂珍老师的《分数的初步认识》，联系平均分引入新课，过渡自然，环环相扣，通过折一折，涂一涂，说一说等教学手段，既培养了学生的探索精神，又充分调动了学生的积极性。三位老师的课都很好的诠释了“数学来源于生活，又回归于生活”。最后孙亚灵老师给我们带来精彩讲座《叙事―陪孩子遇见美好的自己》，孙老师通过一个个详实的案例教导我们如何去打开孩子的心扉，与孩子好好地沟通，不急不躁，温和耐心地与孩子沟通，孩子才会愿意跟你交心，说出他们心中真实的想法，吐露他们的心声。在孩子成长的过程中，陪孩子一起成长，陪孩子一起遇见最美的自己。 板桥小学王凤很荣幸参加越西县国培计划“第三期”培训，在今天的观摩课中学到了很多有效的教学方法。受到了启发，可以运用到我今后的教学中，例如在课堂中有意识的培养学生的表达能力，动手操作能力，用更加直观的方式把抽象的内容具体化，教学的方法要多样化，激发学习兴趣，让孩子们发散思维，自己思考问题。今天的培训让我感到教师也要不断的学习，才能不断的进步，不断的成长。 　　1坊6组马雪梅 有幸参加本次的国培，难得的学习机会，受益匪浅。张枥丹老师上的《找规律》的设计体现了物体形状和颜色的变化规律。让学生在观察中思考，在交流中思考，在探索中思考，获取新的知识，充分发挥了每个学生的积极性。刘宾老师上的《搭配》，出示2件衣服，3件裤子后，刘老师先让学生猜一猜，再让学生摆一摆你有几种搭配方法。老师给予学生充分的时间独立思考，思考之后再请学生上台演示汇报，让学生体会到在搭配问题时要“有序思考”，这样才能不重复，不遗漏。在用不同的方法来记录时，也是让学生先独立思考，再汇报交流展示。整个过程，突出了学生在课堂中的主体性。肖桂珍老师上的《平均分》在这节课导入的时候，由孩子们熟悉的《西游记》中的人物分西瓜入手，让学生真切的感受数学与生活紧密联系。在分一分这个过程中，强调了重点，就是要求平均分。今天的培训顺利结束，看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。