<h3> 教育信息化是新时代创新人才培养的必然要求，在“互联网+教育”的背景下，优化教学模式势在必行。</h3> <h3> 历经两个月的学习、实践与交流，信息技术2.0第一阶段的培训即将结束。巩义市实验小学在前期各教研组交流展示的基础上，进行了校级成果展示。</h3> 骨干教师微能力展示 <h3> 崔爱华副校长主要分享了可视化数据。数据的可视化让老师在对相关学情把握、知识掌握的牢固度、成绩分析等的数据处理过程中更加方便、快捷，同时，数据也变得更有意义，也更容易理解。</h3> <h3> 苏静老师主要分享了filetype 搜索，在线印章小制作，以及希沃授课助手基本操作。filetype可以搜索特定格式文件，大大提高资料搜索速度。在线印章可以让我们的课件更具自己的小特色。希沃的投屏和实物展台，能让老师的教和学生学更具互动性，实时性，方便各种资源显示，问题及时反馈。</h3> <h3> 彭英英老师主要分享了上课随机点名和课堂测试Plickers软件分享。梦畅语音随机点名软件简单易操作，通过编辑学生名单即可使用。plickers通过建立班级，设置题目，制作卡片，即可完成。教师在随堂检测时学生把所选答案朝上，教师通过用手机或平板扫描实时实效的反馈学生的选项和正确率情况。</h3> <h3> 崔兰方老师主要分享了数学学科app，小猿口算，和小学数学动画，并进行了具体的演示。小猿口算可以按照不同年级的教材编排顺序，进行有针对性的练习，小学数学动画app涵盖数学运算，图形几何等的动画演示，有利于学生对于算理理解和掌握。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 高亚楠老师分享了课前学习分析—问卷星的跳转逻辑以及微课。通过问卷星的跳转逻辑可以清晰的了解到学生同类型题的掌握情况。教师通过手机或者电脑制作的微课，可以为学生在课前与课后预习与巩固提供有力的支撑。</h3> 各学科组微能力展示 <h3> 音乐组王瑞杰老师对Cool Edit Pro软件的基础功能进行了示范操作和详细的讲解。Cool Edit Pro是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件，具有强大的音频“绘画”功能。<br></h3><h3></h3> <h3> 体育组丁艳艳老师主要介绍了剪映APP软件。这款软件特点功能齐全，手机就可以操作，易上手。为教师个人快速制作微课提供了新的选择且能完全满足微课参数的要求，也贴合微课“短”而“精”的特点，同时加入热门贴图和音效更能引发学生的兴趣。</h3> <h3> 英语组王利利老师结合自己的课例，围绕微课在英语教学中的应用做了分享：利用微课辅助教学，提升教学效率也能起到点睛的作用，调动学生的积极性，也真正优化课堂。</h3> <h3> 语文组李雪莲老师主要分享的是借助XMind这款软件制作思维导图。知识有条理，一切从思维开始。这款软件操作简便，通过思维导图，上课时学生能清晰的掌握文章的脉络，明晰文章的逻辑。</h3><h3></h3> <h3> 数学组张利娜老师主要展示的是数学广角-数与形的微课。通过动画演示，以数解形显得更加直观，学生能够立体直观的观察，较快的掌握这一类型题。</h3> <h3> 张松涛校长总结时指出：信息技术的运用是为解决教育教学问题服务，以“学”为中心，“教”是为了“学”，“学”主“教”辅。作为新时代教师，要跟得上信息时代的脚步，要从思想上转变，从行动上落实，最终从实践中得真知。</h3> <h3> 巩义市实验小学在信息技术2.0整校推进中，培养学校种子团队，落实微能力。全体教师以真实的教学任务为驱动，有目的、有针对性地学习相关知识与技术，并开展实践。用新技术成就课堂新样态，我们一直在路上!</h3>