<p class="ql-block"> 上课有技巧，听课有任务，</p><p class="ql-block"> 评课说问题，展课炼自己。</p> <p class="ql-block"> 新乡市教研室刘萍萍老师给我们带来了一场轻松、愉快、活跃的报告，已经是第三次见刘萍萍老师了，一次是刘老师作为省优质课评委进行点评，一次是中考备考会她针对中考的讲座，这次给我们带来的是专业的听评课。</p> <p class="ql-block"> 我们要反思：学校的听评课有效果吗？听评课的目的是什么？任务式、漫话式、随机式……都没有真正有效。他们的听评课是有效的，课前会议、课中观察、课后评课三个步骤，我们要真正操作施行起来是有较大压力的。评课说什么？只能说问题，不允许说优点，只有这样才能提高，才能进步。也许刚开始被听课者会接受不了，但只要有这个氛围，大家清楚评课评的是课而非人，对课不对人，相信会越来越好。</p> <p class="ql-block"> 期待有效的教学和听评课：</p><p class="ql-block"> 备课认认真真，</p><p class="ql-block"> 上课娓娓道来，</p><p class="ql-block"> 听课有备而至，</p><p class="ql-block"> 评课无话不说。</p>