<p style="text-align: right;">肇东幼教—四站片—太平小组</p><p class="ql-indent-1">语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。</p><p class="ql-indent-1">在2020年12月28日李春英老师为大家带来《语言领悟》的精彩讲座。</p> <p class="ql-indent-1">语言发展受到多种因素的影响，包括遗传因素、年龄、环境因素和教育因素。各种影响因素的相互作用，导致了儿童语言发展的障碍。</p> <p class="ql-indent-1">李春英老师细致讲解理论知识后还带大家分析案例中的目标，在制定幼儿园课程目标时首先应遵循的一个原则就是全面性或整体性这一原则。 全面性与整体性的原则幼儿园的教育任务，是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全面发展的教育。</p> <p> 所有的优秀都不是凭空产生的，而是脚踏实地耕耘出来的。关注每个细节，标出每处重点，主动学习，精于积累，一切都需要我们真正的努力。</p> <p class="ql-indent-1">李老师课堂生动有趣，与大家互动的游戏中也包含很多值得学习的内容。</p> <p class="ql-indent-1">通过李老师上午的理论知识与下午的示范课让大家对语言领域更加的理解。在李老师的示范课中大家都受益匪浅，李老师在课程中运用的是游戏教学，通过游戏激发幼儿兴趣，让幼儿在轻松的氛围中学习。</p> <p class="ql-indent-1">3～6岁是幼儿语言发展的关键期，为幼儿提供良好的语言环境至关重要。所以要求教师要创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。因此，我们应该尝试为幼儿创设自由、宽松、丰富多彩的情境，激发幼儿语言表达的愿望和兴趣，使幼儿想说、喜欢说、有机会说，在愉悦的情境中提高语言表达能力。</p> <p>策划：郭红悦</p><p>审核：郑玉伟 韩爽</p><p>时间：2020年12月28日</p>