相约豫章,采撷精彩——寻乌县实验小学教师参加“国培计划(2020)”江西省中小学教师访省内名校活动纪实

寻乌县实验小学

<p class="ql-block">  冬意正浓,然暖阳倾城。为适应语文学科核心素养教学新要求,提升语文教学创新能力,“国培计划”(2020)江西省中小学教师访省内名校培训班拉开了序幕,根据学校领导的安排,我有幸代表寻乌县实验小学语文老师参加了12月10日——12月29日为期20天的学习,开启了充实又愉悦的学习之旅。</p> 开班仪式 <p class="ql-block">  开班仪式由豫章师范学院继续教育中心领导主持参加,龚老师向学员们介绍了豫章师范学院的发展历程和办学特色,同时明确了此次培训的重要意义,对参训学员提出了建议和要求。</p> 专家引领 <p class="ql-block">  充满智慧的林志雄教授为我们带来专题讲座《师范漫谈:传统与情怀》。用他丰富的学识,向我们诠释了何谓“师”,何谓“师范”,将师范的使命与教师情怀的火炬传递到我们手中。</p> <p class="ql-block">  汪智星教授给我们带来了精彩纷呈的讲座《语文核心素养典型课例赏析》,为老师们提供了具体可操作的语文方法,词语教学三步骤:理解、积累和运用;语文教学三层次:告诉、启发和唤醒。引导教师明白如何基于单元语文要素进行文本解读和处理。</p> <p class="ql-block">  刘荔老师的讲座《小学古诗文课堂教学策略》中,特别强调要创设学习情境,激发学生学习的兴趣,在《统编小学语文教科书习作教学建议》中,告诉老师不可给学生灌输写作对提高自身语文水平的重要性,应正确引导学生热爱写作,找到自身写作困难的原因,并结合案例分析解决学生写作“难”的问题,让我们对习作教学有了进一步的了解。</p> <p class="ql-block">  徐承芸老师的《以“阅读策略单元”为例剖析统编小学语文教科书之特色》,从“阅读策略单元与普通单元的异同、各学段的特殊阅读策略单元”两个方面展开,从而让我们能理解教科书的编写意图,优化教学细节。</p> <p class="ql-block">  王露老师给我们带来了《统编小学语文教材快乐读书吧》的精彩讲座,王老师指出,要转变教学理念,不断尝试新方法,激起小学生浓厚的阅读兴趣。实实在在培养和提高学生的阅读才能,让阅读成为学生生命中最美好的事。</p> <p class="ql-block">  江西省学科带头人涂娟老师给我们带来《阅读 悦读 越读》专题讲座,她告诉我们最先要重视“阅读”。而后要学会主题“悦读”,最后拓宽阅读,达到“越读”。</p> <p class="ql-block">  南昌市东湖区教研员袁莉华老师给我们做《低段阅读课教学设计》讲座。她强调一定要落实低段阅读教学目标,重视语文基本功的训练,关注不同文体课文的教学。</p> <p class="ql-block">  林通老师在《统编教材视域下的小学语文分类教学》中,运用实例,传授给我们说明性文章和散文的教学方法,为我们点亮语文教学的明灯。</p> <p class="ql-block">  曾爱华老师在《统编版小学语文中高段习作单元阅读教学策略与思考》中告诉我们:习作,就是学生在充分过得感性认识的基础上,运用学到的习作方法,进行习作练习。教师在教学习作单元中的精读课文要注重引导学生体会课文在表达上的特点,学习课文的表达方法。</p> <p class="ql-block">  武汉市学科带头人,儿童文学作家董尚元老师为我们带来讲座《从“立言”到“立人”—统编教材小学作文教学的策略与方法》。他提出“建档作文”的五个突破从“写文立言”到“用文立人”;从“回望生活”到“介入生活”;从“墨守教材”到“自主开发”;从“技法传授”到“支架指导”;从“结果主导”到“关注过程”。</p> <p class="ql-block">  闵尚辉老师为我们带来《沟通技巧》,他和我们说要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的沟通。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心。</p> <p class="ql-block">  余宏老师以自己的在线课程详细介绍了软件的使用要点。让我们领略了新时代的教学新方法。</p> <p class="ql-block">  江苏省小学语文特级教师丁庆军老师为我们带来《口语交际教学策略及应用》讲座,他告诉我们,作为新时期教师,我们必须转变观念,转变角色,大胆改进教学方法,在课堂上积极为学生创造良好的学习氛围。想方设法地调动学生的积极性,力争让学生在口语交际课中真正做到想“交际”。</p> <p class="ql-block">  全国历届演讲大赛,讲故事大赛优秀辅导师,人称“光头师爷”吴志群老师在《红色家书经典诵读语文课》中,教我们朗诵意境壮美、气势阪宏的《沁园春.雪》。朗读时,要调整好气息,才能做到字正腔圆,还要处理好重音,增加音高。</p> <p class="ql-block">  涂巧慧教授告诉我们“为师不识语文味,教尽经典也枉然。”“语文味儿”既是语文教学应该具有的一种特色,一种整体美,更是语文教学应该追求的一种境界。</p> 跟岗实践 <p class="ql-block">  12月14日-12月18日,在这一周,我们深入名校,来到了邮政路小学,与名师面对面,进行了第一次跟岗学习。</p> <p class="ql-block">  认真负责的邮小领导为我们本次跟岗学习做了详尽的安排,一节节精彩纷呈的优质课展现在我们眼前。</p> <p class="ql-block">  章秋雨老师上了一堂精彩的《在柏林》,通过她绘声绘色的讲解让我们明白了小说构思的精巧。</p> <p class="ql-block">  别开生面的少先队活动课《光盘行动,从我做起》。</p> <p class="ql-block">  邹伟娜老师从正面案例引导学生感受关爱他人和被人关爱,为我们带来一堂感人的道德与法治课《爱心的传递者》。</p> <p class="ql-block">  熊佳老师给我们带来《我的“长生果”》。引导学生思考、感悟,把课堂交给学生,边读边想,自主感悟。</p> <p class="ql-block">  张丽霞老师在《父亲、树林和鸟》中,抓住文章的父亲对“我”说的话进行重点教学,充分发挥了学生在学习活动中的主动性和创造性,加深了对课文中“爱鸟护鸟”这一主题的深刻认识。</p> <p class="ql-block">  涂鸿敏老师执教的《快乐读书吧—很久很久以前》。</p> <p class="ql-block">  谭招娣老师注重朗诵古文的技巧方法,在教学《王戎不取道旁李》时,从培养文言文的朗读方法开始着手,让学生读准节奏。再到熟读成诵,再到句意及全文的理解,明白其中蕴含的哲理。</p> <p class="ql-block">  心理活动课《独一无二的自己》,真正让学生客观地认识自我,真诚地欣赏自己。</p> <p class="ql-block">  肖志清老师上了一堂唯美的《四季之美》,她以一个引导者的身份,引导学生在读中悟,在读中想象画面。</p> <p class="ql-block">  优质音乐课《缆车》。</p> <p class="ql-block">  在章老师的主持下,邮小的五位班主任还和我们进行了亲切的交流。经验交流会上大家积极发表自己的观点和疑惑,不仅为班主任的创设了交流学习的平台,更拓宽了学员教师们的工作思路。</p> <p class="ql-block">  12月21日-12月25日,我们来到了美丽的南师附小红谷滩一部。进行了第二次跟岗学习。</p> <p class="ql-block">  它是集实验性、示范性、前瞻性为一体的全日制现代化小学。</p> <p class="ql-block">  翁梦园老师为我们做了“年度班主任案例”分享;席文骅老师为我们做了“年度思政宣讲”《以爱之名 乘风破浪》;兰余美惠老师为我们做了“少先队活动案例分享《学全会精神,做新时代好少年》”;邓剑老师为我们带来了“少先队主题演讲《新时代红色DNA,在身边,在远方》”。</p> <p class="ql-block">  应婷老师给我们带来了精彩纷呈的《司马光》,整节课以读为主线,贯穿始终,通过反复诵读,学生以读促悟,在诵读中体验、感悟文言文的特点。</p> <p class="ql-block">  万婉君老师执教的《掌声》。</p> <p class="ql-block">  余双双老师执教的《出塞》,为我们展现了一幅幅边塞风光及当时战争的惨烈景象,让我们真正体会到诗人渴望良将,盼望和平的心境。</p> <p class="ql-block">  许芳卉老师执教的《松鼠》,整节课一气呵成,衔接紧密,如行云流水。</p> <p class="ql-block">  精彩的音乐课《波斯市场》。</p> 结业仪式 <p class="ql-block">  为期二十天的豫章师范学院“国培计划”江西省中小学教师访名校活动落下帷幕了。语文班全体学员在班主任曹莹老师的组织下,带着满满的收获,在会议厅举行培训结业典礼。</p> 汇报演出 <p class="ql-block">  时光荏苒,岁月匆匆,为期 20 天的国培已近尾声。12 月 27 日下午,在美程商务酒店举行了汇报演出。</p> <p class="ql-block">  一路走来,我们学习着、感悟着、进步着、快乐着,我们收获满满 ,充实快乐。在今后的教育教学中,<span style="font-size: 18px;">我将带着收获,带着感悟,把学到的理论知识应用到自己的教学中去。</span></p>

老师

语文

教学

我们

学生

小学

习作

统编

学习

阅读