<p class="ql-block">张校长首先关注本系统、本领域、学科相关性的国家方针政策文件。接着，从基层校长角度来说，提出人管人、制度管人、文化管人的三种层次追求。第三，提出管理者的期待、教师的内驱力相结合。通过文化建设凝聚人、发展人。本校公开课拿到教育部的证书。</p> <p class="ql-block">学校特色</p><p class="ql-block">校园文化</p><p class="ql-block">1983-</p><p class="ql-block">2009-</p><p class="ql-block">追求卓越，凡创建就示范。</p> <p class="ql-block">创建答辩的过程是凝聚人心、培养能力。</p> <p class="ql-block">教师观：为南京培养残而有为的人。</p><p class="ql-block">宣言：重要仪式时，大家齐读宣言。（校长执笔、大家修改）</p><p class="ql-block">办学追求：让学校成为孩子们童年到过的最美的地方。</p><p class="ql-block">教育价值：让每个人都有人生出彩机会。</p><p class="ql-block">办学功能：康复、教育、生活适应、职业技能、就业支持于一体。</p><p class="ql-block">学校建设内涵：人性化、专业化、现代化、特色化和品味化。</p><p class="ql-block">👍可读：南京作家：黄蓓佳《你是我的宝贝》（唐氏孩子原型）</p><p class="ql-block">校长思考：学校发展目标、如何发展，根据要培养什么样的人定课程、校长讲要求、理念，部门拿具体方案。</p><p class="ql-block">地域文化</p><p class="ql-block">历史认知：六朝古都，以明代最为著名（酝酿“明知”校园文化）</p><p class="ql-block">饮食特色：秦淮小吃（职业教育内容）、传统文化、</p><p class="ql-block">建筑风格：徽派建筑</p> <p class="ql-block">校园文化校长亲自做</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">铸魂</p><p class="ql-block">地名、明文化、光明博爱积极健全，知通智，顾定位明知文化。</p><p class="ql-block">知道理、知方法、知规则</p> <p class="ql-block">校园文化：具象</p><p class="ql-block">紫金山，秦淮河</p><p class="ql-block">红黄绿蓝，每层楼一个颜色。</p> <p class="ql-block">主色调：绿色、体现地标</p><p class="ql-block">折射光明，残缺的叶子</p><p class="ql-block">红色：爱的色彩</p><p class="ql-block">黄色：阳光与活力规则（师德底线、安全底线）</p><p class="ql-block">绿色：生命与希望环保</p><p class="ql-block">蓝色：师表（大海的颜色深邃、宁静）</p><p class="ql-block">校训：告诉世界我能行</p><p class="ql-block">校风：热爱 自强 融合</p><p class="ql-block">教风：爱育爱 智启智 手牵手</p><p class="ql-block">学风：快乐体验 天天进步</p><p class="ql-block">仪式感</p><p class="ql-block">塑形</p><p class="ql-block">陶行知的生活文化墙</p><p class="ql-block">鲜活的校园课程资源</p><p class="ql-block">职业教育基地</p><p class="ql-block">铸魂</p><p class="ql-block">课程文化（教师队伍）</p><p class="ql-block">三大依靠：</p><p class="ql-block">课程 队伍 科研</p><p class="ql-block">启航 提升 跨越 创新</p><p class="ql-block">申报课题：热点、重点、难点</p><p class="ql-block">备课要求：提前一周的量</p><p class="ql-block">明心课程</p> <p class="ql-block">提升办学水平和层次</p>