<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我校于2020年11月初至2020年12月26日，以一年一度的河北区组织的美术主题文化活动日为契机，积极为孩子们搭建展示艺术才能的舞台，利用剪纸，书法，手工制作等形式传承民族文化。</span></p> <p class="ql-block">首先，我校藏族孩子们，从雪域高原来到海边城市，文化环境发生了很大变化。本来，作为高中生，从他们的年龄和经历来看，认知水平有限，知识经验不足，再加上旧有的审美和现代多元的审美产生了冲突，使他们在对美的追求上有些迷茫。所以本次活动是突破他们原有审美观念，也是建立全新正能量的审美观念的一次契机。</p> 因此，美术刘老师引导孩子利用中国传统民族文化和孩子们对国潮风兴趣的基础上，添加当下国潮流行时尚，也将传统和现代时尚结合形成一种新碰撞，即使是剪纸也不仅体现出东方本民族传统文化的魅力，还能够教会孩子们将本土的藏民族文化与在天津生活中看到的文化相互融合的创作会具有另外一番美感，为了提高我校中学生的审美观也是非常必要的，我们要从美育的角度总结出他们自己民族的审美特色，同时开阔藏生们的眼界，提高他们对美的鉴赏力，让他们认识到自己的民族文化是同世界各民族审美文化美美与共的，不要排斥，也不必从一个极端走向另一个极端。 我校创作的剪纸或者绘画作品有一些传统，就是不要与网上的剪纸图片雷同，老师将民族传统图案作为训练基本功素材，因为藏生对藏族传统图案审美已经具有一定的体悟与境界。<div><br></div> 我们借力打力，动员学生广泛搜集民族传统图案并对这些图案背后文化背景和绘画技法、理论深入地讲解，帮助学生形成视觉经验积累，加深对本民族文化的认识，然后让学生临摹民族图案，在实践中激发学生创作灵感。 接下来，引导学生在民族风格图案中加入现代绘画技法。教师对一些传统图案绘画技法及理论的讲解是基础阶段，是有局限性的，因为这样的教学往往使学生停留在感性认知和记忆的层次，启发学生用现代动漫绘画与思路潜心创作出符合时代要求的作品，才是老师设立的最终目标，也是课堂实践教学的精髓。最终将此次剪纸创作用孩子们自己本身的传统和现代流行风格进行比较、中意、融合。现在我们追捧的流行大多是国外时尚，将传统文化和国外的时尚融合在一起会有让人意想不到的惊喜，喜欢这份有传统元素的惊喜 除此之外老师还积极让学生书写书法作品，以下就是本校学生的书法创作。 <p class="ql-block">在本次文化日的活动中，同学们积极性很高，出现了很多佳作。我校以牛演变为主题的“国潮“剪纸，既有浓郁民族风格又有清新时尚元素。同学们亲自创作并且制作出的剪纸作品，感到很有民族自尊。（刘云老师）</p>