<p class="ql-block"> 冬寒已至，那冬日的阳光被层层叠叠的树叶过滤，倾洒在地面上，变成了深深浅浅的轻轻摇曳的光晕。在这冬日暖阳的下午，我们，初中语文第三名师工作室的老师们，齐聚鹿邑县实验中学，聆听三门峡教研室教研员耿翠霞老师的《初中记叙性文本阅读教学与复习策略》网络讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座耿老师围绕“记叙性文本阅读”这个对象，交流如何进行记叙性文本阅读课堂教学，如何进行复习备考两个问题！</p> <p class="ql-block"> 耿老师指出，记叙性文本阅读教学教什么要以“中招考试考什么” 、“语文学科素养”、“2011版语文课程标准”为依据；立足于教学，“注重深度阅读”、“教阅读策略”、“教思维方法”等三面的内容，设置教学内容；在怎么教环节上，耿老师给出的意见是，巧借助学系统设计活动，展开教学；设置情景和任务，组织学生活动。</p> <p class="ql-block"> 最后，耿老师针对记叙性文本阅读中招备考指出了三点需要注意的事项：梳理教材，建构知识体系；立足教材，读写结合；进行审题专项训练。</p> <p class="ql-block"> 在两个小时网络教研过程中，老师们认真聆听耿老师的分享，认真做笔记，从耿老师的梳理中：老师们深深认识到教材梳理的重要性，统编版教材三位一体助学系统的重要性；也明确了未来在记叙性文本阅读中如何教学，如何备考的方向。</p> <p class="ql-block">图文编辑：杨静</p><p class="ql-block">审 核：张建梅</p>