<p>弋阳县教体局在学习到浙江省丽水市学校安全管理的“丽水经验”后，为继续深入学习，完善自身安全管理工作，经请示局领导，2020年12月22日在副局长汪文良带领下，一行十多人到丽水市教育局实地考察学习。</p> <p>这些年来，浙江省丽水市始终将校园安全工作作为教育的基础性工作来抓，认真贯彻国务院关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见和浙江省人民政府的实施意见，以健全校园安全管理标准为切入点，创新推行网格化、清单化、信息化“三化”管理模式，实现“常态长效、精准有效、便捷高效。</p> <p>全国学校安全工作电视电话会议在京召开，教育部党组书记、部长陈宝生，公安部副部长孙力军出席会议并讲话。丽水市校园安全“三化”管理模式在会上做典型发言。</p> <p>丽水市教育局党委委员、副局长王伟平在会上做经验介绍。</p> <p>丽水市教育局原安稳处处长张丽伟接待了我们，并就“三化”管理进行说明和介绍。</p> <p>丽水按照学校教学管理时间（学生到校、在校、离校等）建立时间网格，按照活动场所（教室、寝室、食堂等）建立空间网格，实现校园安全管理工作时间上的无缝衔接和空间上的全面覆盖。各中小学校根据“时间、空间”两个维度，细致科学地划分了层层网格，让网中有格、格中有人、人尽其责。全市9个县（市、区）及开发区共组成10个县级安全网格区块，504个县级网格单位，796所中小学校共有安全管理网格员24021名。如云和县各中小学幼儿园建立了设施设备、交通、消防、卫生保健、地质灾害等9个领域安全网格员体系。网格化做到定格定人，解决了安全工作“谁来管、谁来做”这个核心问题，真正落实“一岗双责”。</p> <p>在建好“网格”的基础上，将安全工作“清单化”，使格中有货、格中有责。依据教育部《中小学校岗位安全工作指导手册》，将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，制定校领导、中层干部、年级组长、一线教师和后勤管理人员等4个层面25种岗位的职责清单，以及防溺水、防意外伤害、防校园欺凌等47个安全事项的内容清单，让每个网格的职责和内容清清楚楚、明明白白。清单化做到定岗定责，解决了安全管理“做什么、怎么做”这一关键问题，真正实现安全管理不留盲区、不留死角。</p> <p>结合数字校园建设，搭建起安全教育平台、安全管控平台，利用信息化提升安全管理效能。一方面，依托教育部“安全教育平台”创建“丽水市安全教育实验区”，一生一账号，覆盖全市学生近40万人，通过教师授课、安全提醒、家校沟通等功能板块，持续提升中小学生的安全素养。另一方面，设计开发了“校园安全管控平台”，设立了每日巡查、周月巡检、随机督查、隐患随手拍等模块，让校园安全隐患能够高效排查、及时整改。</p> <p>丽水市第二高级中学学习考察。</p> <p>丽水市天宁小学学习考察。</p> <p>丽水市东港学校学习考察。</p> <p>校园安全是国家安全、社会安全的基础，事关亿万家庭幸福，事关学生健康成长。“枫桥经验”的精髓，就是基层基础这一本源始终不能丢，要从最小单元、最小细胞抓起，完善重心下移、力量下沉、保障下倾的工作机制。丽水市的校园安全“三化”管理模式，是“枫桥经验”在校园落地生根创新升级的一次有益探索实践。校园安全永远在路上，我们将继续努力，把“三化”管理逐步由校内向校外延伸，让孩子们在和谐安全的环境中健康成长。</p> <p>此次学习收获颇丰，受益匪浅！总体来说丽水经验：</p>