完善学校治理体系提高学校治理能力——海原三中校园综合治理篇

默

校园治理得好不好，直接关系着党和国家的未来，关系着社会安定、人民福祉，更关系着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代重任。海原三中党支部围绕十九大报告中提出的新思想，结合学校“以生为本、和美育人”的办学理念，学校党支部提出了创建“和美党建”的基本框架，坚持以“和美党建”为龙头、以“和美校园”为核心、以“和美德育”为载体、以“和美课堂”为支撑，本着“有创新、出亮点、见成效”的原则，以落实立德树人为根本任务，以精细化管理为导向，保平安、重规范、抓质量、谋特色、图发展, 最终实现提升校园治理能力和自主办学能力。 一、凸显特色，传承创新，形成办学思想体系 1、学校文化定位：和美文化 和：即和悦、和勉、和爱、和睦、和顺、和谐等等。美：即美心、美言、美行、美景、美才、美好等等。学校坚持以“和”为文化基调，共建和谐校园；以“美”为文化追求，建美校、塑美师、育美生。 　 2、确立和美文化的主要依据 　校址的地缘特点：学校背北面南，坐落在北坪梁古城墙下，背靠美丽的西湖公园，这块热土人杰地灵，动静相宜，是海原县教育的摇篮之地。　办学历程：学校开办18年来，学校管理和顺、教师竞争和勉、师生关系和爱、校园氛围和谐、学生和而不同；校园楼群依山而建，错落有致，视野开阔。校园绿树成荫，花草芬芳，环境优美。体艺见长，以美育人、以美健体是学校的办学特色。 3、和美文化教育体系办学理念：以生为本、和美育人育人目标：以美育德、以美启智、以美健体、以美益心学校精神：和衷共济、成人之美校训：明德至善、敬业乐群 校风：和而不同、美美与共 教风：臻善至美、以美立范 学风：和乐共进、美人美己 二、结合校情，科学定位，打造八三式和美特色管理模式 1、德育突出“小、近、实”三育美德方式，教育学生从小事做起，把身边事做好，注重教育的实效性。2、教学倡导“浅、细、实”三字美教原则，低起点、小步子，抓细节、重过程，抓落实、重实效。3、教学落实“堂清、周清、月清”三清美才方案，“堂清”重先学后教，“周清”重查漏补缺，“月清”重阶段性总结。 4、服务树立“脚勤、眼勤、手勤”三勤立美意识，管理及后勤人员工作在一线，发现问题在一线，解决问题在一线。5、教师彰显“爱校、爱岗、爱生”三爱和悦情怀：学校是事业之家，职业是事业之本，学生是事业之柱。6、教研深化“以校为本、以师为本、以生为本”三本和勉研究，立足学校可持续发展、重视教师自身发展、突出学生全面发展的研究。 7、班子强化“典范、示范、模范”三范和谐意识：校长书记做典范、班子成员做示范、党员教师做模范。8、全校师生发扬“领导乐抓、教师乐教、学生乐学”三乐和顺精神，面对办学条件落后、师资需不断优化、生源竞争激烈的实际，“乐”子当头、“勤”字为先，自强不息，负重拼搏，力争办社会满意、家长放心、学生信赖的学校。 三、立足实际、准确把脉、制定了校园治理体系围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实高效课堂与平安校园管理），促进三个提升（提升教师专业发展、提升学生五育素质、提升校园文化内涵），开启五项和美活动（ “诵诗习文”美文活动、“三色”美心活动、“如家”美塑活动、“菜单”美食活动、“对对红”和顺活动），做实五项和美工程（美师工程、美生工程、美才工程、美心工程、美校工程），以“和美党建”为核心，以学校治理体系为抓手，而促进学校治理能力的提高。 1、实施“诵诗习文”美文活动以经典诵读为切入点，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中 2、实施“三色” 美心活动红色——利用“国庆节”、“五四青年节”“12.9纪念日”等节日对学生进行爱国教育；利用“雷锋日”对学生进行向善教育。 绿色——利用“植树节”对学生进行爱护环境教育；利用“节水日”对学生进行节能减排教育。橙色——利用“清明节”对学生进行缅怀先烈教育；利用“端午节”对学生进行爱国主义及理想前途教育；利用“三八妇女节”对女生进行青春期教育。 3、实施“如家”美塑活动创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高住宿生的自立、自理能力，养成良好的生活习惯，使我校的宿舍管理进一步规范化，达到“和美宿舍”的标准。 4、实施“菜单”美食活动“零事故、高质量、多种类、低价格”是学校食堂管理的最低标准，让学生进食堂后可按“菜单”上提供的美食进行选择。 5、实施“对对红”和顺活动就是党员干部帮扶青年教师和学困学生，教师帮扶学困学生，优秀学生帮扶学困学生，充分发挥优秀(骨干)党员、干部、教师的传、帮、带作用，促进学校教师和学生快速、健康成长。 6、实施“美师工程”“美师”是和美文化的实施的有效载体，学校在坚持“四有”好老师标准的基础，出台详实的“美师”标准，“美师”标准是师德与心灵高尚，学识与能力出众，言行与品貌俱佳的标杆。学校每周一次的教师业务学习、每月一次主题文体活动、每学期一次的“和美教师”评选、每年一次的“和美党员”授牌，引导着全校老师以“和美”文化为出发点，贯彻“臻善至美、以美立范”之教风，不断修炼自己职业素养，成为和美教师。 7、实施“美生工程”学校坚持立德树人为宗旨，，以“三雅”“四静”“两珍爱”作为立德树人目标。即语言文雅，行为儒雅，气质高雅；教室安静、校园干净、对人尊敬、追求上进；珍爱生命，珍爱财产。评选“三中美生”，也是我校的一大文化特色。“美生标准”将身体好、品行好、学习好、形象好是海原三中的美生评选指标，核心要求是秀外慧中、自强不息、追求卓越。 8、实施“美才工程”海原三中作为中卫市唯一一所被授予“中卫市青少年科学教育特色学校”称号的中学，继续发挥特色辐射作用，将科技教育渗透到各科教育教学中，同时把科普教育与综合实践活动整合，利用3D打印、航模、机器人、电子百拼、手工制作综合实践活动课引导学生开展科普探究活动，丰富综合实践活动的学习内容，拓宽科普学习的途径，全面提升学生的科技素质。 　　学校在大力开展“阳光体育运动”的同时，精心组织大课间活动，结合“2+1”艺体活动，成立足球队、篮球队、排球队、田径队、长跑队、乒乓球队、舞蹈队、合唱团、书法班、绘画班等，发挥学生特长，增强学生体质。尽管学校在体美劳有所小成就，在德智体美劳“五育”中，美育和劳育一直是我们学校的短板。海原三中党支部商定以此次校园治理为契机，对准这些短板弱项精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳育责任链条。特别是劳育要培养劳动情感、劳动技能，培养吃苦精神、奋斗精神，要以体力劳动为主、手脑并用，实实在在地干活，实实在在地出力流汗。 9、实施“美心工程”美心工程以突出心理健康教育和关爱留守儿童成长为重点。学校成立了专门的心理咨询室和“知心姐姐信箱”，针对学生、家长的心理特点，学校坚持每学期为家长、学生做好心理健康讲座，并进行心理辅导，为每一位学生的健康成长找到发展坐标。 10、实施 “美校工程”为了营造良好的文化氛围，大到教学楼，小到一些角角落落，都进行了科学的规划和设计。如，走廊文化：我们在教室外墙面以异形展板形式展示“论语”、“二十四孝图”、 “经典诵读”、“学生绘画作品”、“励志教育”等；时刻提醒师生要做“和美教师”与“和美学生”。 　　教室文化：五表栏、和美班级小明星、图书角、心愿墙等在教室内张贴有序，各得其所，错落有致，亮点纷呈。宿舍文化：《和美宿舍评比制度》、《和美室长评比制度》等各种制度一应俱全、宿舍宣传栏中设有学生的生活照、床铺位置、家长联系电话、还有宿舍成员的全家福，和本宿舍的座右铭，彰显“和美”主旋律，处处体现团队精神。功能室文化：我们还对餐厅、楼梯、过道、各功能室以及文化墙和雕塑、橱窗和板报都进行了精心的设计，力求让学校的每一面墙壁都“说话”，每一个景都育人，并处处体现出“和美”的特点。教学楼、道路、花园文化：如三栋教学命名为立美楼、育美楼、塑美楼；女生宿舍起名为洁雅楼、男生宿舍起名为清雅楼；食堂起名为悯农楼；花园起名为“和美苑”；综合大楼的升国旗场地命名为循礼广场等。 　　在校园文化建设中，除了一些显性的文化建设外，我们还注重用那些隐形的、动态的文化来营造校园文化氛围。学校利用校道上的橱窗式文化长廊、校园网站、校园广播台以及临时性和流动性的宣传栏对师生开展教育。尤其是两年一度的和美文化科技体育艺术节，师生通过十多种形式的竞技，充分展示自己的才华，被称作学校和美文化大餐。现在，海原三中的校园文化建设既有“红杏枝头春意闹”的现象，又有“此时无声胜有声”的内涵。学校的和美文化已渗透到学校工作的每一个环节，渗透到每一位教师的心田，并成为我校一张亮丽的名片。 11、坚持立德树人，构建特色鲜明的“三全育人”思政教育体系学校根本任务是立德树人，在学生培养中特别注重发挥课程教学和老师指导的育人责任。将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的思政课程育人格局，切实提升立德树人的成效。老师要以立德树人为首要责任，把思政教育与专业教育相结合，推动思想政治教育内化于心、外化于行，讲好中国故事，润物无声。另一方面，教师大力弘扬中国科学成果对世界的贡献、传播中国好声音。引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。 12、强化信息化思维，创新学校治理的工具方法，不断提升治理效能在互联网+教育学校做了以下工作：（1）学校成立了“互联网+教育”推进机构，制定了《海原三中互联网应用教师培训和评价制度》，并利用“三全两高一大”等互联网手段和资源形成了新的教学模式。（2）学校建成网络数字化校园，实现有线无线全覆盖，利用云校家、教学助手、宁夏教育公共资源服务平台等建设网络化和数字化资源并实现共享，推动从教育专用资源向教育大资源转变。（3）互联网＋教育在学校层面上实现了无纸化办公，实现公文流转，其中信息宣传、校务公开以及教师考勤、后勤管理、家校共育、民主测评等方面管理模式实现网络化，实验室、图书室、图书借阅以及微机室等实现信息化管理。 （4）学校建成录播教室，方便教师创课和录课，教师人人参与教育部“一师一优课、一课一名师”等活动。海原县唯一的部级优连续两年都是三中教师获得的。（5）空中专递课堂在我校也落实的很到位。我校与关庄、西安两所学校结对，在音、美教学活动和备课组教研活动上相互交流学习，取得了一定的成效。 　　（6）在学生“五育”的评价上，利用互联网实现了智能化，学校管理者、班主任、教师多层多级可以对学生在“五育”中的表现，进行公平公正及时的综合评价，可以引导学生及时发现自我、建立自信、克服不足、明确努力的方向，家长也可以随时在手机上看到学生在校的表现，从而促进家长与学校在学生教育和学校管理问题上及时沟通理解。 　　（7）在学校学生安全工作上，全校监控无盲区，一键式报警器和宿舍烟感器都安装到位。也实现了联防联动，有机配合，在教体局的指导下与中医院联合进行一次疫情防控演练，与消防大队联合进行防火防震演练，与公安局、派出所联合进行防暴演练，与文化局联合对部分网吧进行排查，与家长委员会就学校多项事宜进行合作交流。